aktivitet av teksttolkning, rettet mot elever i femte året på barneskolen, om anmeldelsen av barneboken «Corujas e corujinhas do Brasil». Dette er en fargeleggingsbok, men også for læring. Skal vi bli bedre kjent med deg? Så les anmeldelsen nøye! Svar så på de foreslåtte tolkningsspørsmålene!
Du kan laste ned denne tekstforståelsesaktiviteten i redigerbar Word-mal klar til utskrift i PDF og også aktiviteten med svar.
Last ned denne teksttolkningsøvelsen på:
SKOLE: DATO:
PROF: KLASSE:
NAVN:
Lese:
Dette er en fargeleggingsbok, men også for læring. Den har 23 arter av ugler som finnes i Brasil. Noen, som gravugle og jordugle, forekommer over hele landet og kan sees selv i de største byene. Andre arter er ganske sjeldne, som småøreugle og småøreugle.
Hver ugle ble illustrert av unge Lucas Henrique, fra Nova Iguaçu (RJ). Han oppdaget veldig tidlig et enormt talent for tegning. Oppmuntret av læreren hans, fuglekikker Gabriel Mello,
Ugler og små ugler fra Brasil Det er allerede den andre barneboken illustrert av Lucas. Tekstene om hver art og historiene i boken er skrevet av professor Sonia Roberto Costa. Boken har også klassiske spill og hobbyer, for å underholde og holde barnas oppmerksomhet enda mer.Ugler regnes som et symbol på visdom, men det hindrer ikke noen i å bli byttedyr for gammel og inngrodd overtro. Perleugla er for eksempel en vakker ugle som finnes over hele Brasil, men den er dessverre ofte forbundet med dårlige varsler. Dens nattsang, ganske merkelig, skremmer folk. Det er ikke uvanlig at denne fuglen blir angrepet med steiner eller til og med skudd. Flere havner på viltrehabiliteringssentre. Mange overlever ikke. En barnebok som avslører vanene til uglene våre, fremhever deres betydning og variasjon, må feires og nå mange barns hender!
Natalia Allenspach.
Tilgjengelig i: .
Spørsmål 1 - Hvilken bok refererer forfatteren til i avsnittet «Dette er en bok for fargelegging, men også for læring.»?
Spørsmål 2 – Segmentet "Det inneholder 23 arter av ugler som kan finnes i Brasil." Det er:
( ) en fortelling.
( ) en beskrivelse.
( ) et argument.
Spørsmål 3 – I "Andre arter er ganske sjeldne, for eksempel småøreugle og småøreugle.", indikerer ordet "hvordan":
( ) handlinger av sjeldne arter av ugler.
( ) eksempler på sjeldne arter av ugler.
( ) en sammenligning mellom sjeldne arter av ugler.
Spørsmål 4 – I delen «Boken har også klassiske spill og tidsfordriv, til underholde og holde barnas oppmerksomhet enda mer.”, introduserer det understrekede begrepet:
( ) årsaker.
( ) formål.
( ) konsekvenser.
Spørsmål 5 - Understrek det faktum at det står i kontrast til en annen nedenfor:
"Ugler betraktes som et symbol på visdom, men det hindrer ikke noen i å bli offer for gammel og inngrodd overtro."
Spørsmål 6 - Identifiser uglen som ifølge teksten "ikke er uvanlig å bli angrepet med steiner eller til og med skudd":
( ) fjøssvin.
( ) gravende ugle.
( ) vill ugle.
Spørsmål 7 - Hvem skrev tekstene som utgjør boken «Corujas e corujinhas do Brasil»?
( ) den unge Lucas Henrique.
( ) læreren Sonia Roberto Costa.
( ) læreren og fuglekikkeren, Gabriel Mello.
Spørsmål 8 - Les tilbake:
"En barnebok som avslører vanene til uglene våre, fremhever deres betydning og variasjon, må feires og nå mange barns hender!"
I dette fragmentet, forfatteren av anmeldelsen:
( ) anbefaler barneboka.
( ) siterer et utdrag fra barneboka.
( ) retter informasjon fra barneboka.
Av Denyse Lage Fonseca
Utdannet i Letters og spesialist i fjernundervisning.
