Portugisisk aktivitet, som passer for 9. klasse studenter, foreslår studien av preposisjoner og setningerpreposisjoner, som utgjør teksten Reven og druene, skrevet av Jean de La Fontaine.
Denne portugisiske språkaktiviteten er tilgjengelig for nedlasting i en redigerbar Word-mal, klar til å skrives ut i PDF, og også den fullførte aktiviteten.
Last ned denne aktiviteten fra:
SKOLE: DATO:
PROF: KLASSE:
NAVN:
Lese:
Reven kom ut av hullet. Jeg var veldig sulten. I mange, mange timer lette han etter mat, men fant ingenting i nærheten. Han gikk gjennom hele skogen og lette etter en kanin han kunne jakte på. Men kaninene, veldig flinke, flyktet til hullene sine, og godt skjult klarte å lure reven, som fortsatte med tom mage.
Reven fortsatte på vei. Han så overalt og lette etter et tre som skulle tjene som lunsj. Han kom nær en innsjø og så mange ender svømme. Han gikk sakte for å lage et lunge, men ville ender, da de så dyret, slo de lette vingene og løp uten å stoppe. De fløy til høyden og la reven på bakken.
Reven var allerede veldig sliten og la seg i skyggen av et stort tre. Det var derfra han oppdaget et vintreet med vakre bunter av veldig modne og saftige druer. Revenes munn fylt med vann. Hun begynte å hoppe og tenkte:
"Endelig fant jeg et deilig måltid for å tilfredsstille sulten min."
Men druene var på veldig høye grener, og reven kunne ikke hente bæren. Etter mye forsøk, hopping og klatring på et stort gjerde, oppdaget reven at all sin innsats var ubrukelig og ga opp.
Fortsatt sulten fylte hun stolthet og sa på druene og sa:
“Det spiller ingen rolle, druene er grønne. De må også være veldig sure. Jeg vil ikke like det! Og gikk bort.
Moralsk:Mange sier at de ikke liker ting, bare fordi de ikke har dem.
Jean de La Fontaine. Reven og druene.
Tilpasning av M. RAM. São Paulo: Forbedringer, 1988.
Spørsmål 1 - Teksten over er av sjangeren:
a) fabel
b) novelle
c) kronisk
d) legende
Spørsmål 2 - Begrunn bruk av anførselstegn i teksten:
EN:
Spørsmål 3 - I de følgende utdragene markerer du skjemaene som brukes til å referere til reven:
a) “[…] leter etter noe tre som skal tjene som lunsj.”.
b) “[…] men ville ender, da de så dyret, slo med de lette vingene […]”.
c) “Hun begynte å hoppe og tenkte […]”.
d) “[…] oppdaget at all sin innsats var ubrukelig og ga opp.”.
Spørsmål 4 - I alle alternativer indikerer de uthevede verbene tilstand, bortsett fra i:
The) "Han var veldig sulten.".
B) "gikk gjennom hele skogen på jakt etter en kanin som kunne jakte. ”.
c) “[…] det fortsatte med tom mage. "
d) “Det spiller ingen rolle, druene de er”.
Spørsmål 5 - "Men druene var på veldig høye grener, og reven kunne ikke hente bær. ”. I dette utdraget etablerer den uthevede sammenhengen forholdet mellom bønnene:
a) motgang
b) tillegg
c) tilstand
d) konsekvens
Spørsmål 6 - Fremhev preposisjonsuttrykket som utgjør følgende ledd og identifiser forholdet som er etablert i teksten:
a) “Han gikk gjennom hele skogen og lette etter en kanin han kunne jakte på.”.
Forhold:
b) "Han kom nær en innsjø og så mange ender svømme."
Forhold:
c) “[...] reven la seg i skyggen av et stort tre.”.
Forhold:
Spørsmål 7 - Merk passasjen hvis preposisjon har sin semantiske verdi riktig identifisert i parentes:
a) “[…] som fortsatte med tom mage. " (årsaken)
b) “gikk sakte til ta en båt […] ”. (mål)
c) "Munnen gir rev fylt med vann. ” (konsekvens)
d) “Men druene var i veldig høye grener […] ”. (modus)
Av Denyse Lage Fonseca - utdannet språk og spesialist i fjernundervisning.
På svar er i lenken over overskriften.
rapporter denne annonsen
