Education for all people
Lukk
Meny

Navigasjon

  • 1 år
  • 5. år
  • Litteraturer
  • Portugisisk
  • Norwegian
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Lukk

Teksttolkning: Dinosaurer

aktivitet av teksttolkning, rettet mot elever på femte året på barneskolen, om dinosaurer. Til tross for at de har vært utdødd i 65 millioner år, kan vi bevise deres eksistens ved at deres levninger er bevart i bergarter: fossiler. Skal vi vite mer om disse vesenene? Så les teksten nøye! Svar så på de ulike tolkningsspørsmålene som foreslås!

Du kan laste ned denne tekstforståelsesaktiviteten i redigerbar Word-mal klar til utskrift i PDF og også aktiviteten med svar.

Last ned denne teksttolkningsøvelsen på:

  • Ord: Teksttolkning: Dinosaurer – 5. klasse – Redigerbar mal
  • PDF: Teksttolkning: Dinosaurer – 5. klasse – Til utskrift
  • tilbakemelding: Teksttolkning: Dinosaurer – 5. klasse – Med svar

SKOLE: DATO:

PROF: KLASSE:

NAVN:

Lese:

Dinosaurer, de forferdelige øglene

Dinosaur betyr forferdelig øgle. Dette ordet ble skapt i forrige århundre av den engelske forskeren Sir Richard Owen for å betegne en superorden av dyr, som eksisterte på jorden for millioner av år siden. Til tross for at de har vært utryddet i 65 millioner år, kan vi bevise deres eksistens ved at deres rester er bevart i bergarter: fossiler.

Vi vet ikke hvorfor disse dyrene forsvant fra planeten vår. Noen forskere tror en meteoritt drepte dem alle. Andre sier at utryddelsen av dinoene ble forårsaket av klimaendringer. Mysteriet blir enda større når vi tenker på at andre dyr – krypdyr, fugler, fisk og insekter – overlevde.

Det mangler mange brikker i dette puslespillet. Men takket være fossilene er vi sikre på at dinosaurer fantes i forskjellige deler av verden, inkludert her i Brasil. Det er allerede oppdaget flere arter som bebodde landet vårt for millioner av år siden. Det kan ha vært mange andre, men det er kun funnet spor etter disse artene.

Da de begynte å bli studert, ble to av disse brasilianske artene gitt foreløpige navn. Etter å ha blitt beskrevet, ble Rondon I og Rondon II gitt navnene på Maxakalisaurus topai eller Dinoprata og Pycnonemosaurus nevesiou eller Pycnonemosaurus, henholdsvis.

Navnet Dinoprata ble valgt av barn som deltok i en konkurranse på Nasjonalmuseet, hvor skjelettet deres ble eksponert. Fossilene ble funnet i Prata-regionen, i Minas Gerais. For 80 millioner år siden opprettholdt den sine omtrent 13 meter lange og 9 tonn ved kun å spise planter.

Picnonemosaurus spiste kjøtt. For 70 millioner år siden var den i stand til å sluke ethvert dyr som krysset dens vei, og den ble ikke offer for noen. Det vil si at den var på toppen av næringskjeden. Fossilene ble funnet for mer enn 50 år siden, på en gård i Mato Grosso. Men arten ble først beskrevet i 2002.

 Bruno Delecave.
Tilgjengelig i: .

Spørsmål

Spørsmål 1 - I "Til tross for at de har vært utryddet i 65 millioner år, kan vi bevise deres eksistens ved at deres levninger er bevart i steiner […]", refererer forfatteren:

Spørsmål 2 – Se:

"Men, takket være fossilene, vi er sikre på at dinosaurer fantes i forskjellige deler av verden, inkludert her i Brasil.»

Det uthevede utdraget er:

( ) en sak.

( ) en mening.

( ) en konsekvens.

Spørsmål 3 – i "Allerede flere arter ble oppdaget som bebodde landet vårt for millioner av år siden.», indikerer det understrekede begrepet:

( ) plass.

( ) modus.

( ) tid.

Spørsmål 4 – I setningen "Det kan ha vært mange andre, men bare spor av disse artene ble funnet.», kan det understrekede ordet erstattes med:

( ) "deretter".

( ) "selv om".

( ) "det er hvorfor".

Spørsmål 5 – I passasjen "[...] den holdt sin omtrent 13 meter lang og 9 tonn spiser bare planter.", avslører forfatteren en nysgjerrighet om:

Spørsmål 6 - I følge forfatteren av teksten var Picnonemosaurus "på toppen av næringskjeden" fordi:

( ) "han spiste kjøtt".

( ) "fossilene ble funnet for mer enn 50 år siden […]"

( ) «den var i stand til å sluke ethvert dyr som krysset dens vei, og ikke ble byttedyr […]»

Spørsmål 7 - Identifiser segmentet der forfatteren bruker billedspråk:

( ) "Noen forskere tror at en meteoritt drepte dem alle."

( ) «Det mangler mange brikker i dette puslespillet.»

( ) "Men arten ble først beskrevet i 2002."

Av Denyse Lage Fonseca
Utdannet i Letters og spesialist i fjernundervisning.

5. år5. klasse leseforståelsesaktivitet5. klasse teksttolkningsaktivitetPortugisisk språkaktivitet 5. år5. klasse portugisisk aktivitet5. klasse tekstforståelsesøvelse5. klasse teksttolkningsøvelsePortugisisk språkøvelse 5. årPortugisisk øvelse 5. årteksttolkning med tilbakemeldingTeksttolkning med svarteksttolkning til utskriftTolkning av PDF-tekst5. klasse teksttolkningstime5. klasse leseforståelsesspørsmål5. klasse leseforståelsesspørsmålSpørsmål i portugisisk 5. klasse5. klasse portugisisk spørsmål5. klasse teksttolkningsoppgave
Portugisisk aktivitet: Adnominal Adjuncts
Portugisisk aktivitet: Adnominal Adjuncts
on Jul 12, 2022
Tolkning av tekst: Ninos rase
Tolkning av tekst: Ninos rase
on Aug 25, 2022
Portugisisk aktivitet: Personlige pronomen
Portugisisk aktivitet: Personlige pronomen
on Aug 25, 2022
1 år5. årLitteraturerPortugisiskTankekart SoppMind Map ProteinerMatteMaternal IiSakenMiljøArbeidsmarkedMytologi6 årFormerJulNyheterNyheter FiendeNumeriskOrd Med CParlendasDeling AfrikaTenkereLæreplaner6. årPolitikkPortugisiskNylige Innlegg Tidligere InnleggVårFørste VerdenskrigHoved
  • 1 år
  • 5. år
  • Litteraturer
  • Portugisisk
  • Tankekart Sopp
  • Mind Map Proteiner
  • Matte
  • Maternal Ii
  • Saken
  • Miljø
  • Arbeidsmarked
  • Mytologi
  • 6 år
  • Former
  • Jul
  • Nyheter
  • Nyheter Fiende
  • Numerisk
Privacy
© Copyright Education for all people 2025