aktivitet av teksttolkning, rettet mot elever på femte året på barneskolen, om Venus og katten. En katt ble forelsket i en gutt og ba Venus om å få henne til å bli en jente […] Hva skjedde derfra, ikke sant? La oss finne det ut? Så les teksten nøye! Svar så på de ulike tolkningsspørsmålene som foreslås!
Du kan laste ned denne tekstforståelsesaktiviteten i redigerbar Word-mal klar til utskrift i PDF og også aktiviteten med svar.
Last ned denne teksttolkningsøvelsen på:
SKOLE: DATO:
PROF: KLASSE:
NAVN:
Lese:
En katt ble forelsket i en gutt og ba Venus om å få henne til å bli en jente, fordi hun trodde at på denne måten kunne hun vinne gutten.
Lidenskapen var så stor at gudinnen ble lei seg og gjorde katten til en vakker jente.
Gutten ble forelsket i henne i samme øyeblikk og kort tid etter ble de to gift.
En dag bestemte Venus seg for å sjekke om katten hadde forandret seg på utsiden og sendte en mus for å gå rundt i rommet der paret var.
Jenta, som helt glemte hvem hun var, løp etter musen for å ta dyret. Det så ut som den ville spise musa samtidig.
Gudinnen, som så dette, ble så opprørt at hun umiddelbart gjorde jenta tilbake til en katt.
Moral: Utseende kan endres, men naturen kan ikke.
Tilgjengelig i: .
Spørsmål 1 - I følge fortelleren av historien, ba katten gudinnen Venus om å forvandle henne til en jente. Hvorfor kom hun med denne forespørselen?
Spørsmål 2 – I passasjen «Passion was so at gudinnen var lei seg og gjorde katten til en vakker jente.”, det fremhevede faktum er:
( ) årsaken til en annen.
( ) tilstanden til en annen.
( ) konsekvensen av en annen.
Spørsmål 3 – I delen «Gutten ble forelsket i Er det der borte samtidig og kort tid etterpå ble de to giftet.», ble det understrekede begrepet brukt om:
( ) gjenoppta.
( ) å presentere.
( ) karakterisere.
Spørsmål 4 – Se:
“En dag, bestemte Venus seg for å sjekke om katten hadde forandret seg på utsiden og sendte en mus for å gå rundt i rommet der paret var.»
Det understrekede uttrykket indikerer en omstendighet av:
( ) plass.
( ) modus.
( ) tid.
Spørsmål 5 - I segmentet "Jenta, som helt glemte hvem hun var, løp etter musen for å fange dyret.", uttrykker ordet "til":
( ) retning.
( ) skjebne.
( ) mål.
Spørsmål 6 - I fragmentet "Det så ut som det ville spise musen samtidig." forteller fortelleren av historien:
( ) jenta.
( ) til gutten.
( ) til gudinnen Venus.
Spørsmål 7 - Les tilbake:
"Gudinnen, da hun så det, ble så opprørt at hun umiddelbart gjorde jenta tilbake til en katt."
Dette utdraget er:
( ) begynnelsen av historien.
( ) historiens klimaks.
( ) slutten av historien.
Spørsmål 8 - Teksten har som mål å:
( ) få deg til å le.
( ) gi nyheter.
( ) overføre en undervisning.
Av Denyse Lage Fonseca
Utdannet i Letters og spesialist i fjernundervisning.