Portugisisk aktivitet, foreslått for studenter i det niende året på grunnskolen, med øvelser om språkavhengighet.
Denne portugisiske språklige aktiviteten er tilgjengelig for nedlasting i en redigerbar Word-mal, klar til utskrift i PDF og også den fullførte aktiviteten.
Last ned denne aktiviteten fra:
SKOLE: DATO:
PROF: KLASSE:
NAVN:
Identifiser språkavhengighet i setningene nedenfor, analyser de uthevede begrepene:
1) mennesker du må holde deg til drømmene dine hver dag, aldri bli motløs.
a) () plebeisme
bakgate
c) () pleonasme
d) () solisme
2) innbyggereBrasilianere lider av arbeidsledighet.
a) () plebeisme
bakgate
c) () barbarisme
d) () solisme
3) Til sluttity for ids rynkerade som legger seg på ansiktet vårt uten piedade er å fortelle deg at mocidens friskhet er overade.
a) () plebeisme
bakgate
c) () barbarisme
d) () solisme
4) gjøre to måneder har jeg ikke sett henne.
a) () plebeisme
bakgate
c) () barbarisme
d) () solisme
5) men syktog. TDetá teima i tåre kald juice til tode inntentog.
a) () plebeisme
bakgate
c) () barbarisme
d) () kollisjon
6) São Paulo er inkludert i tur organisert av det nye busselskapet.
a) () fremmedhet
bakgate
c) () barbarisme
d) () kollisjon
7) Joana skulle euforisk nede i gaten og lyttet til forbannelser som ikke var fremmede for ham.
a) () fremmedhet
bakgate
c) () dyrebarhet
d) () kollisjon
8) Identifiser alternativet der en ond pleonasme oppstår:
a) () Moren roper til sønnen: -Gå inn, gutten er kald.
b) () Løft spaken opp for å åpne denne pakken.
c) () Jeg er ikke en snill person.
d) () Jeg liker å spise søt og sur søt.
9) Skriv ned språkavhengigheten som hver setning nedenfor presenterer:
(a) fremmedhet (b) pleonasme (c) solisme (d) presisitet
(___________) Camila trener fremmedfrykt mot utlendinger.
(____________) O fawn og vellystig himmelsk raja vil øse ut flyktningene utenfor prakt dine prakt astral.
(_____________) Beatriz hadde en opptreden spektakulær i kveld.
(_____________) Fhøy pulter for noen studenter.
10) Analyser setningene nedenfor, og pek på språket som er vanlig i hver av dem.
A) Maria tok bussen i gang.
De. () tvetydighet
B. ( ) ekko
ç. () fremmede ord
d. () barbarisme
B) Det er mulig å godkjenne transaksjonen uten kortfattethet og uten tilknytning.
De. () tvetydighet
B. ( ) ekko
ç. () fremmede ord
d. () barbarisme
C) Hva med å ha en happy hour, eller kanskje en frokost i det rolige miljøet i Leblon?
De. () tvetydighet
B. ( ) ekko
ç. () fremmede ord
d. () barbarisme
D) Det er en mortandela-matbit, server dem på brettet til gjestene.
De. () tvetydighet
B. ( ) ekko
ç. () fremmede ord
d. () barbarisme
Av Rosiane Fernandes Silva
På svar er i lenken over overskriften.
rapporter denne annonsen