aktivitet av teksttolkning, rettet mot elever i femte året på barneskolen, om en lysende meteor. Lyshendelse ble registrert i gruvebyen Brazópolis. Får vi vite mer om dette arrangementet? Så les teksten nøye! Svar så på de ulike tolkningsspørsmålene som er foreslått!
Du kan laste ned denne tekstforståelsesaktiviteten i redigerbar Word-mal, klar til å skrive ut i PDF og også aktiviteten med svar.
Last ned denne teksttolkningsøvelsen på:
SKOLE: DATO:
PROF: KLASSE:
NAVN:
Lese:
Lyshendelse ble registrert i gruvebyen Brazópolis
Kameraene til Pico dos Dias-observatoriet, i Minas Gerais-byen Brazópolis, registrerte en lys meteor natt til mandag (4), klokken 23:37. Observatoriets koordinator, Saulo Gargaglioni, forklarer at disse hendelsene er vanlige, men det er vanskelig å registrere dem tydelig. Utstyret som ble brukt i denne posten, fanger for eksempel hvert 30. sekund, og var i stand til å fokusere på det nøyaktige øyeblikket fragmentet kom inn i atmosfæren.
Gargaglioni påpeker at lyse effekter, med inntreden av fragmenter i atmosfæren, forekommer daglig, men registreres ikke hvis inngangen er på dagtid eller i isolerte områder. Lysforurensning, som er dårlig planlagt kunstig belysning i byer, kompromitterer også rekorden som kan lages av stjerner og meteorer.
Et av kameraene som tok bildet er allsky-modellen, fordi den klarer å fange hele himmelen med et fiskeøyeobjektiv. "Bildet av disse kameraene kombinert med bildet av andre kameraer fra meteorovervåkingsprogrammet til Exoss-nettverket, i samarbeid med laboratoriet National Institute of Astrophysics (LNA), kan bestemme banen, høyden, hastigheten og den mulige plasseringen hvor denne meteoren kan falle, forklarer koordinator.
Gargaglioni fremhever at LNA vil installere nye kameraer som vil forbedre "dekningen av meteorovervåking for en mer nøyaktig analyse av dataene samlet inn fra disse objektene".
Ifølge observatoriet er en meteor en lysende hendelse som oppstår når et fragment som kommer fra verdensrommet passerer gjennom jordens atmosfære og går i oppløsning under passasjen, noe som forårsaker gløden som sees på himmelen under natt. Lyse meteorer, som den som er fotografert, kalles bolider. Fragmenter som samles opp fra jordens jord kalles meteoritter.
Tilgjengelig i:. (Med kutt).
Spørsmål 1 - Identifiser formålet med teksten ovenfor:
( ) rapportere et faktum.
( ) diskutere et emne.
( ) Fortell en historie.
Spørsmål 2 – I passasjen «Utstyret som brukes i denne posten, for eksempel, fanger hvert 30. sekund […]», hvilken post refererer teksten til?
Spørsmål 3 – I følge intervjuobjektet forekommer "lyse effekter, med inntreden av fragmenter i atmosfæren, daglig", som kan registreres:
( ) om kvelden.
( ) dagtid.
( ) i isolerte områder.
Spørsmål 4 – I "Et av kameraene som tok bildet er av Allsky-modellen, fordi den kan fange hele himmelen oppover, med et fiskeøyeobjektiv.”, avslører den understrekede delen:
( ) tidspunktet for bruk av kameraet til allsky-modellen.
( ) grunnen til å bruke allsky-modellkameraet.
( ) konsekvensen av å bruke allsky-modellkameraet.
Spørsmål 5 – I fragmentet «[...]» dekningen av meteorovervåking til mer nøyaktig analyse av dataene samlet inn fra disse objektene.”, introduserer det understrekede begrepet:
( ) en sak.
( ) en tilstand.
( ) en mening.
Spørsmål 6 - Se:
"[...] meteoren er en lysende hendelse som oppstår når et fragment som kommer fra verdensrommet krysser jordens atmosfære og går i oppløsning under passasjen […]"
Dette utdraget er:
( ) en mening.
( ) en definisjon.
( ) en konklusjon.
Spørsmål 7 - I segmentet «Lyse meteorer som f.eks O som ble fotografert, kalles bolide.», det uthevede ordet tilsvarer:
( ) "det".
( ) "den der".
( ) "den der".
Av Denyse Lage Fonseca
Utdannet i Letters og spesialist i fjernundervisning.
