Education for all people
Lukk
Meny

Navigasjon

  • 1 år
  • 5. år
  • Litteraturer
  • Portugisisk
  • Norwegian
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Lukk

AKTIVITETSIDÉER OM ADVERBER

Portugisisk kurs kan ha noen emner som er lettere og andre som er litt mer kompliserte. Med det i tankene valgte vi noen aktiviteter om adverb. Lærere kan ta disse tipsene og bruke dem i klasserommet.

AdverbaktiviteterAdverbaktiviteter

Spørsmål

Spørsmål 1 - Forfatteren av stripen har til hensikt å:

a) instruere noe.

b) avsløre et synspunkt.

c) rapportere et faktum.

d) fremkalle latter.

Spørsmål 2 - Det uthevede begrepet spiller rollen som adverb av sted i:

a) "Visste du det i dag det er min bursdag?"

b) “La oss så gå til en butikk på her Lukk […]"

c) “[…] det Jeg vil kjøp en gave […] "

d) "Butikk - BRL 1,99 ".

Spørsmål 3 - Legg vekt på adverbet, som indikerer plass, i denne passasjen av stripen:

"[...] du velger der, uten å se på prisen!"

EN:

Spørsmål 4 - Identifiser referenten til adverbet som er uthevet i forrige spørsmål:

EN:

Les denne teksten om boka “The Great Illusion”, skrevet av Harlan Coben:

den store illusjonen
Maya Stern er en tidligere spesialoperasjonspilot som nylig kom tilbake fra krigen. En dag ser hun et utenkelig bilde fanget av det skjulte kameraet i hjemmet hennes: datteren hennes på 2 år lekte med Joe, hennes avdøde ektemann, brutalt myrdet to uker tidligere.

Maya prøver å opprettholde sunn fornuft, men alle funnene reiser bare flere spørsmål.

Etter hvert som dagene går, innser hun at hun ikke lenger vet hvem hun skal stole på, før hun finner seg overfor det viktigste spørsmål: er det mulig å tro på alt vi ser med egne øyne, selv når det er noe vi vil ha desperat?

Spørsmål 1 - Teksten tjener formålet med:

a) lære noe.

b) gi ut en bok.

c) gi informasjon.

d) komme med kritikk.

Spørsmål 2 - Merk avsnittet hvis uthevede begrep fungerer som et adverb på en måte:

a) "Maya Stern er en tidligere spesialoperasjonspilot som nylig kom tilbake fra krigen."

b) "En dag ser hun et utenkelig bilde tatt av det skjulte kameraet i huset hennes [...]"

c) “[…] til du står overfor det viktigste spørsmålet […]”

d) “[…] selv når det er noe vi sårt vil ha?”

Likte du det? Del dette innlegget på ditt sosiale nettverk

du kommer kanskje også til å like

  • AKTIVITETSIDÉER OM IMPERFEKT PRETERITEAKTIVITETSIDÉER OM IMPERFEKT PRETERITE
  • Teksttolkning Aktiviteter å skrive utTeksttolkning Aktiviteter å skrive ut
  • AKTIVITETSIDÉER MED FORELDREAKTIVITETSIDÉER MED FORELDRE
  • Vitenskapsbeskrivere grunnskole [KOMPLETT]Vitenskapsbeskrivere grunnskole [KOMPLETT]
  • Aktiviteter skrives ut 6. og 7. årAktiviteter skrives ut 6. og 7. år
  • ÅRSPLAN ENGELSK 6. til 9. ÅRÅRSPLAN ENGELSK 6. til 9. ÅR

Dette nettstedet bruker Akismet for å redusere spam. Lær hvordan kommentardataene dine behandles.

Teksttolkning: Historie av OL
Teksttolkning: Historie av OL
on Jul 22, 2021
Geografi Aktivitet: Amerikansk kontinent
Geografi Aktivitet: Amerikansk kontinent
on Jul 22, 2021
André Martins, forfatter i tilgang
André Martins, forfatter i tilgang
on Jul 22, 2021
1 år5. årLitteraturerPortugisiskTankekart SoppMind Map ProteinerMatteMaternal IiSakenMiljøArbeidsmarkedMytologi6 årFormerJulNyheterNyheter FiendeNumeriskOrd Med CParlendasDeling AfrikaTenkereLæreplaner6. årPolitikkPortugisiskNylige Innlegg Tidligere InnleggVårFørste VerdenskrigHoved
  • 1 år
  • 5. år
  • Litteraturer
  • Portugisisk
  • Tankekart Sopp
  • Mind Map Proteiner
  • Matte
  • Maternal Ii
  • Saken
  • Miljø
  • Arbeidsmarked
  • Mytologi
  • 6 år
  • Former
  • Jul
  • Nyheter
  • Nyheter Fiende
  • Numerisk
Privacy
© Copyright Education for all people 2025