Portugisisk aktivitet rettet mot førsteårsstudenter på videregående skole verbtyper i predikatet. Koblingsverb, intransitivt verb, direkte transitivt verb, indirekte transitivt verb og bitransitivt verb. Skal vi studere dem? For å gjøre det, svar på de forskjellige spørsmålene som utforsker typene verb i predikatet i den nysgjerrige teksten Kniven er den eldste av bestikk!
Du kan laste ned denne portugisiske språkaktiviteten i en redigerbar Word-mal, klar til å skrive ut i PDF, og også den fullførte aktiviteten.
Last ned denne portugisiske øvelsen på:
SKOLE: DATO:
PROF: KLASSE:
NAVN:
Lese:
O homo erektus, som dukket opp på jorden for 1,5 millioner år siden, skapte den første knivlignende skarpe gjenstanden laget av stein og brukt til jakt og forsvar.
Rundt 3000 f.Kr. C. i bronsealderen begynte redskapet å bli produsert av dette metallet og tjente både til å drepe og skrelle frukt.
Ifølge rapporter dukket gaffelen opp på 1100-tallet da et medlem av hoffet i Venezia (Italia) giftet seg med en prinsesse fra Byzantium (det antikke Hellas).
I trousseauet hadde hun med seg en skarp gjenstand med to tenner, som hun brukte for å spyde mat.
Etter hvert begynte adelen og presteskapet å ta i bruk sølvtøyet, men det var først på 1800-tallet at gaffelen ble populær. Skjeens historie viser derimot arkeologiske opptegnelser av lignende gjenstander som dateres mer enn 20 000 år, laget av tre, stein og elfenben. I begynnelsen var det lik et skall og for kollektiv bruk.
Tilgjengelig i:. (Med kutt).
Spørsmål 1 - Legg merke til den uthevede delen i teksten:
"Kniven er den eldste av bestikk”
Den uthevede delen fungerer som en predikativ for emnet. Derfor klassifiseres verbet "er" som:
() forbinder verb.
() intransitivt verb.
() direkte transitive verb.
Spørsmål 2 - I passasjen “The homo erektus, som dukket opp på jorden for 1,5 millioner år siden, skapte det første objektet […] ”, registrerer tilstedeværelsen av et direkte transitivt verb. Peke det ut:
() "dukket opp".
( ) "det er".
() "opprettet".
Spørsmål 3 - I segmentet “[…] tjente både for å drepe og for å skrelle frukt.” Uttrykker preposisjonen “para”, som kreves av det indirekte transitive verbet “serve”:
( ) årsaken.
() mål.
( ) konsekvens.
Spørsmål 4 - I bønnen “[…] dukket gaffelen opp på 1100-tallet [...] ”, det understrekede uttrykket, som følger det intransitive verbet“ har dukket opp ”, spiller syntaktisk rollen som:
( ) Jeg vedder.
() adverbial tillegg.
() adnominal nestleder.
Spørsmål 5 - Sorter de uthevede verbene, nummerering i henhold til retningen:
(1) Direkte transitive verb
(2) Indirekte transitive verb
() “[…] Redskapet levert skal produseres av dette metallet [...] "
() “[…] Et medlem av retten i Venezia (Italia) hvis gift med en prinsesse [...] "
() “Historien om skjeen vise fram arkeologiske registreringer av lignende gjenstander […] "
Spørsmål 6 - Et verb er både direkte og indirekte transitive (bitransitive) når det krever to typer komplement, kalt objekter. Les dette utdraget i lys av denne uttalelsen:
"[...] hun hadde med seg en skarp gjenstand med to tenner, som hun brukte til å spisse mat."
Identifiser nå:
a) det direkte objektet til verbet "brukt":
b) det indirekte objektet til verbet "brukt":
Spørsmål 7 - I setningen “[…] men først på 1800-tallet ble gaffelen populær.” Ble koblingsverbet brukt:
() med aktiv stemme.
() med passiv stemme.
() i den reflekterende stemmen.
Per Denyse Lage Fonseca
Eksamen i språk og spesialist i fjernundervisning.
