Aktywność portugalska, skierowana do uczniów ósmej klasy szkoły podstawowej, proponuje naukę przysłówki. Czy wiesz, kiedy przysłówek tak wyraża tę ideę? Rozumiem? Różne sugerowane pytania są oparte na tekście. beztroski wilk.
Możesz pobrać to ćwiczenie w języku portugalskim w edytowalnym szablonie Word, gotowym do wydrukowania w formacie PDF, a także ukończone ćwiczenie.
Pobierz to ćwiczenie z języka portugalskiego pod adresem:
SZKOŁA: DATA:
PROF: KLASA:
NAZWA:
Czytać:
Pewnej nocy wilk przeszedł przez las w poszukiwaniu pożywienia. I był zaangażowany w to zadanie od dawna, bez żadnego praktycznego rezultatu, kiedy poczuł w powietrzu zapach owiec. „Nareszcie!”, to myśl, która natychmiast przyszła mi do głowy. A potem, zastanawiając się, co dobrego mógłby znaleźć dalej przed sobą, by zaspokoić głód, który odczuwał, ruszył szybko w kierunku wskazywanym przez jego nos.
Przed nimi drzewa ustąpiły miejsca porośniętemu trawą i właśnie na tym skrawku ziemi odpoczywały owce chronione przez psa. Wilk się tym nie przejmował. To, co zrobił, to wyszedł krok po kroku, tak wolno, jak tylko mógł, próbując zbliżyć się do punktu, który był najdalej od punktu obserwacyjnego, gdzie niektóre możliwe ofiary spały spokojnie.
I był już prawie na miejscu, gdy jedna z jego tylnych nóg była przez chwilę nieostrożna i nadepnęła na już na wpół spróchniały kawałek deski. Zaskrzypiał pod ciężarem zwierzęcia, a hałas, który wydawał, brzmiał tak głośno w nocnej ciszy, że obudził psa stróżującego i natychmiast wysłał go w pogoń za niezdarnym wilkiem. Ten z kolei, biedny człowiek, nie miał nic do roboty, tylko uciekał w dzikim wyścigu, głodny i bez jedzenia.
Morał z tej historii: Ci, którzy nie zwracają uwagi na to, co robią, pewnego dnia wpadną w kłopoty.
Dostępne w:
Pytanie 1 - Określ gatunek czytanego tekstu:
wiadomości
b) bajka
c) opowiadanie
d) przewlekłe
Pytanie 2 - Dominują w tekście:
a) sekwencje opisowe
b) sekwencje ekspozycyjne
c) ciągi argumentacyjne
d) sekwencje narracyjne
Pytanie 3 - We fragmencie „[…] szedł szybko we wskazanym przez nos kierunku.” przysłówek „szybko” można by zastąpić przez:
a) pospiesznie
b) natychmiast
c) bezpośrednio
d) w końcu
Pytanie 4 - Wyróżniony przymiotnik pełni funkcję przysłówkową w:
a) „Wilk” nieuważny”.
b) „[…] gdzie spała część możliwej ofiary cichy.”
c) „[…] a hałas, który wydawał brzmiał tak wysoki pośród ciszy nocy […]”
d) „[…] zmuszając go jednocześnie do odejścia w pogoń za wilkiem niezdarnie.”
Pytanie 5 - Przymiotnik, o którym mowa w poprzednim pytaniu, można by zastąpić przysłówkiem:
a) niedbale
b) cicho
c) wysoko
d) katastrofalnie
Pytanie 6 – Podkreślona fraza wyraża pojęcie trybu w zdaniu:
a) „[…] to była myśl, jaka przyszła mu do głowy natychmiast.”
b) „Logo Naprzód, drzewa ustąpiły […]”
c) „To, co zrobiłeś, to odejście krok po kroku […]”
d) „Co? z koleibiedak, nie miał nic innego do roboty, jak tylko […]”
Pytanie 7 – Termin „dobrze” działa jako przysłówek sposobu w zdaniu:
a) Dobrze, że wilk nie mógł złapać owcy!
b) Nie zachowywał się dobrze.
c) Wilk był bardzo głodny!
d) Miejsce było daleko.
Pytanie 8 – W kontekście powyższego zdania termin „dobry”:
a) modyfikuje znaczenie czasownika „osiągać”.
b) modyfikuje znaczenie czasownika „działać”.
c) modyfikuje znaczenie przymiotnika „głodny”.
d) modyfikuje znaczenie przysłówka „daleko”.
Denyse Lage Fonseca – Absolwentka filologii i specjalistka w nauczaniu na odległość.
W odpowiedzi znajdują się w linku nad nagłówkiem.
zgłoś tę reklamę