Aktywność w języku portugalskim: czasowniki przechodnie bezpośrednie

Aktywność portugalska, odpowiednia dla uczniów w dziewiątym roku szkoły podstawowej, odkrywa bezpośrednie czasowniki przechodnie. Kiedy mają taką rangę? Kiedy wymagają uzupełnienia bez przyimka! Czy będziemy je studiować? W tym celu odpowiedz na pytania na podstawie tekstu prezentującego film. Gra imitacji!

Możesz pobrać to ćwiczenie w języku portugalskim w edytowalnym szablonie Word, gotowym do wydrukowania w formacie PDF, a także ukończone ćwiczenie.

Pobierz to ćwiczenie z języka portugalskiego pod adresem:

• Słowo: Aktywność w języku portugalskim: Czasowniki przechodnie bezpośrednie – klasa 9 – Szablon do edycji
• PDF: Aktywność w języku portugalskim: Czasowniki przechodnie bezpośrednie – klasa 9 – Do druku
• Szablon: Aktywność w języku portugalskim: Czasowniki przechodnie bezpośrednie – 9 klasa – Z odpowiedzią
• Wizerunek: Strona 1

SZKOŁA: DATA:

PROF: KLASA:

NAZWA:

Czytać:

"Gra imitacji"

W tej funkcji widzimy, jak matematyka tworzy historię. Akcja filmu toczy się w czasie II wojny światowej i opowiada o życiu matematyka Alana Turinga.

Ściśle logiczny, skupiony i mający problemy w relacjach Turing wyróżnia się w zespole utworzonym przez rząd brytyjski w celu złamania kodów niemieckich okrętów podwodnych.

Celem matematyka było zbudowanie maszyny, która pozwoliłaby mu przeanalizować wszystkie możliwości kodowania w zaledwie 18 godzin. W ten sposób Brytyjczycy znaliby rozkazy wroga, zanim zostały wykonane.

Dostępne w: .

pytania

Pytanie 1 - Czasownik jest bezpośrednio przechodni, gdy potrzebuje uzupełnienia bez przyimka. W tym przypadku jest obecny w modlitwie:

( ) „Turing wyróżnia się w zespole […]”

( ) „Matematyk miał cel […]”

( ) „[…] zbuduj maszynę […]”

Pytanie 2 - W „W tej funkcji widzimy matematyka tworząca historię”, tematem podkreślonego czasownika przechodniego bezpośredniego jest:

( ) ukryte.

( ) nie istnieje.

( ) nieokreślony.

Pytanie 3 - W pierwszym akapicie bezpośredni czasownik przechodni „liczyć” odnosi się do podmiotu:

( ) „Film”.

( ) "Druga wojna światowa".

( ) „życie matematyka Alana Turinga”.

Pytanie 4 - W „[…] złamać kody […]” czasownik przechodni bezpośredni ma postać:

( ) bezokolicznik.

( ) rzeczownik odsłowny.

( ) imiesłów.

Pytanie 5 - W okresie „W ten sposób Anglicy by wiedzieli rozkazy wroga przed wykonaniem.”, wyróżniony fragment działa składniowo jako:

( ) podmiot czasownika „wiedziałbym”.

( ) dopełnienie bliższe czasownika „wiedziałbym”.

( ) cel pośredni czasownika „wiedziałbym”.

Za Denyse Lage Fonseca Absolwentka filologii i specjalistka nauczania na odległość.

W odpowiedzi znajdują się w linku nad nagłówkiem

zgłoś tę reklamę