Aktywność w języku portugalskim: Przysłówki intensywności

Aktywność portugalska, skierowana do uczniów klas 7, ma na celu studiowanie przysłówki intensywności. W jednym z pytań uczniowie mają zaznaczyć modlitwę, której określenie „dużo” nie wyraża idei intensywności. Proponowane pytania oparte są na fragmencie książki Historie starych żon.

To ćwiczenie w języku portugalskim jest dostępne do pobrania w edytowalnym szablonie Word, gotowym do wydrukowania w formacie PDF, a także ukończonym ćwiczeniu.

Pobierz to ćwiczenie z języka portugalskiego pod adresem:

• Słowo: Aktywność w języku portugalskim: Intensywność Przysłówki – 7 klasa – Edytowalny szablon
• PDF: Aktywność w języku portugalskim: Intensywność Przysłówki – 7 klasa – Gotowe do druku
• Szablon: Aktywność w języku portugalskim: Przysłówki intensywności – klasa 7 – z odpowiedziami

SZKOŁA: DATA:

PROF: KLASA:

NAZWA:

Czytać:

Pewnego razu chłopiec, trzymając za rękę swoją młodszą siostrę, powiedział do niej:

- Od śmierci mamy nasze życie było bardzo smutne. Nasza macocha za bardzo nas znęca i ciągle nas bije. Do jedzenia daje nam tylko twardy chleb, a kiedy się do niej zbliżamy, odpędza nas jak zwierzęta. Traktuje psa znacznie lepiej niż my. Wynośmy się stąd, moja siostrzyczko! Wszędzie na świecie, nawet sami, będziemy szczęśliwsi niż w tym domu!

Chłopiec wziął następnie swoją siostrę za rękę i obaj chodzili po tym świecie.

„Historie żuka”. São Paulo: Aktywny, 1986. (Fragment).

pytania

Pytanie 1 - Zidentyfikuj fragment tekstu, w którym zapisano użycie przysłówka wyrażającego ideę intensywności. Następnie podkreśl to:

a) „Pewnego razu chłopiec, trzymając za rękę młodszą siostrę, powiedział jej […]”

b) „- Od śmierci mamy nasze życie było bardzo smutne”.

c) „[…] kiedy się do niej zbliżamy, odpędza nas jak zwierzęta”.

d) „Chłopiec wziął siostrę za rękę i obaj poszli na spacer po tym świecie”.

Pytanie 2 - Przysłówek, zidentyfikowany powyżej, intensyfikuje znaczenie:

a) czasownik

b) przymiotnik

c) rzeczownik

d) przysłówek

Pytanie 3 - Podkreśl przysłówek intensywności, z którego składa się następne zdanie.

„Nasza macocha za bardzo nas znęca i ciągle nas bije”.

ZA:

Pytanie 4 - Wskaż inne przysłówki, które mogą zastąpić przysłówek wyróżniony w poprzednim pytaniu:

ZA:

Pytanie 5 - Zaznacz zdanie, którego termin „dużo” nie działa jako przysłówek intensywności:

a) Macocha jest bardzo zła.

b) są bardzo źle traktowane przez macochę.

c) Bracia bardzo cierpią w tym domu.

d) Na świecie jest o wiele lepsze miejsce do życia.

Denyse Lage Fonseca – Absolwentka filologii i specjalistka w nauczaniu na odległość.

W odpowiedzi znajdują się w linku nad nagłówkiem.

zgłoś tę reklamę