działalność interpretacja tekstu, skierowany do uczniów piątej klasy szkoły podstawowej, o El Niño i La Niña. Czy lepiej zrozumiemy te zjawiska klimatyczne? Więc przeczytaj uważnie tekst! Następnie odpowiedz na różne proponowane pytania interpretacyjne!
Możesz pobrać to ćwiczenie rozumienia tekstu w edytowalnym szablonie Word, gotowe do wydrukowania w formacie PDF, a także ćwiczenie z odpowiedziami.
Pobierz to ćwiczenie czytania ze zrozumieniem pod adresem:
SZKOŁA: DATA:
PROFESJONALNA: KLASA:
NAZWA:
Czytać:
W języku hiszpańskim chłopcy nazywają się niños, a dziewczynki niñas. Ale kiedy ktoś mówi o El Niño i La Niña, ma na myśli dwa zjawiska klimatyczne. Imię El Niño – nawiązanie do Dzieciątka Jezus – zostało nadane przez rybaków, ponieważ zjawisko to występuje częściej przed Bożym Narodzeniem. Z drugiej strony La Niña została nazwana na cześć dziewczynki, ponieważ jest przeciwieństwem El Niño.
Te zjawiska pogodowe mieszają się z klimatem i oceanami, występując średnio co trzy do czterech lat.
El Niño to nienormalne ocieplenie wód powierzchniowych tropikalnego Pacyfiku w połączeniu z osłabieniem pasatów. Ocieplenie to ma miejsce głównie na wybrzeżach Peru, gdzie wpływa na pracę rybaków, zmniejszając ilość ryb w regionie.
Jej konsekwencje są jednak odczuwalne w różnych częściach świata. Głównymi skutkami tego zjawiska są wzrost temperatury i zmienność ilości opadów.
W Brazylii El Niño zmniejsza opady w regionach północnych i północno-wschodnich, pogłębiając susze i nasilając pożary w lasach deszczowych Amazonii. Jednak w regionie południowym efekt jest odwrotny: zwiększa się ilość opadów, powodując szkody dla rolników. Ponadto powoduje wzrost temperatury w całym kraju.
La Niña jest zjawiskiem przeciwnym do El Niño. Zamiast ocieplenia następuje ochłodzenie wód tropikalnego Pacyfiku, wraz ze wzrostem intensywności pasatów.
Głównymi skutkami w naszym kraju są: zwiększone opady deszczu w regionie północno-wschodnim i niższe niż normalne temperatury w regionie południowo-wschodnim latem oraz bardziej sucha zima w regionach południowych i południowo-wschodnich.
W latach 1982-83 i 1997-98 miały miejsce najbardziej intensywne manifestacje El Niño, jakie kiedykolwiek zaobserwowano. La Niña objawiła się z większą siłą w latach 1988-89, 1995-96 i 1998-99. Epizody La Niña są krótsze i rzadsze niż epizody El Niño.
[…]
Bruno Delecave.
Dostępne w: .(Z cięciami i adaptacjami).
Pytanie 1 - We fragmencie „Te zjawiska pogodowe zaburzają klimat i oceany, występując średnio co trzy, cztery lata”, do jakich zjawisk odnosi się tekst?
Pytanie 2 - W artykule „El Niño to nienormalne ocieplenie wód powierzchniowych tropikalnego Pacyfiku w połączeniu z osłabieniem pasatów”, autor tekstu:
( ) definiować.
( ) zawarta.
( ) ilustruje.
Pytanie 3 - W części „Jego skutki, Chociaż, są odczuwalne w różnych częściach świata.”, podkreślone słowo można by zastąpić:
( ) "dlatego".
( ) "Jednakże".
( ) "W związku z tym".
Pytanie 4 – Zidentyfikuj, zgodnie z tekstem, skutki El Niño w całej Brazylii:
( ) zwiększone opady.
( ) spadek opadów.
( ) wzrost temperatury.
Pytanie 5 – Przepisz fragment, w którym autor ujawnia skutki La Niña w Brazylii:
Pytanie 6 – W segmencie „W latach 1982-83 i 1997-98 wystąpiły najbardziej intensywne manifestacje El Niño już obserwowane.”, podkreślony termin oznacza:
( ) miejsce.
( ) tryb.
( ) czas.
Pytanie 7 – W części „Epizody La Niña trwają krócej i są rzadsze niż epizody El Niño.”, autor:
( ) generuje alert.
( ) wyraża opinię.
( ) ustanawia porównanie.
Denyse Lage Fonseca
Absolwent literatury i specjalista w zakresie nauczania na odległość.