Aktywność portugalska, skierowana do uczniów pierwszych klas szkół średnich, kieruje analiza składniowa czasownika. Czasownik nieprzechodni, czasownik przechodni bezpośredni, czasownik przechodni pośredni, czasownik dwuprzechodni… Jaką funkcję pełnią w kontekście komunikacyjnym? Czy namalowałeś tę wątpliwość? Odpowiedz więc na różne pytania zaproponowane na podstawie tekstu młoda tamarynda, napisany przez Elsona Fariasa.
To ćwiczenie w języku portugalskim jest dostępne do pobrania w edytowalnym szablonie Word, gotowym do wydrukowania w formacie PDF, a także ukończonym ćwiczeniu.
Pobierz to ćwiczenie z języka portugalskiego pod adresem:
SZKOŁA: DATA:
PROF: KLASA:
NAZWA:
Czytać:
Tamaryndy mają piękne drzewo. Przybyli do ___ innych krajów i polubili __ Manaus. Tutaj kwitły jak na ich własnej ziemi.
Amazonia jest regionem równikowym i lubią takie klimaty.
Ojciec Zezé zasadził na farmie drzewo tamaryndowca, które ma teraz około piętnastu lat. Ma rozproszone gałęzie i owinięte wokół siebie gałązki, idealne do budowania gniazd. Dlatego ptaki gromadzą się tam od świtu, aby świętować świt.
Jest wiele ptaków, które kryją się w jego gałęziach, mieszając się z liśćmi.
Kiedy Zezé wstaje z łóżka, tamaryndowiec jest pierwszym Bożym stworzeniem, które widzi przez okno.
[…]
– Dzień dobry, przyjacielu Tamarinho, obudziłeś się jak zwykle szczęśliwy i w dobrym nastroju? – pyta Zeze. I to trwa.
- Widzę, że zielona tkanina twoich gałęzi jest pełna gniazd ptaków.
– Bardzo dobrze, przyjacielu – wydaje się odpowiadać drzewo – jest początek listopada i czuję się obsypany kwiatami. Więc zostanę do grudnia. Od marca do lipca będę przynosić owoce.
FARIAS, Elson. „Młody rozmiar. Przygody Zezé w amazońskim lesie”. Manaus: Redaktor Valer, 2001. (Fragment).
Pytanie 1 - Czasowniki „przyszły” i „lubiły” potrzebują akompaniamentu przyimków. W tym kontekście zidentyfikuj alternatywę, która prawidłowo wypełnia luki w zdaniu:
„Przybyli do ___ innych krajów i polubili ___ Manaus”.
a) „z” i „od”.
b) „od” i „od”.
c) „za” i „za”.
d) „od” i „do”.
Pytanie 2 - Czasowniki wymagające uzupełnienia przyimkiem to:
a) wiążące.
b) przechodnie bezpośrednie.
c) przechodnie pośrednie.
d) biprzechodnie.
Pytanie 3 - We fragmencie „Tutaj rozkwitł jakby to była ich własna ziemia.”, podkreślony czasownik jest nieprzechodni, ponieważ:
a) ma pełne znaczenie.
b) ma niepełne znaczenie.
c) ma podwójne znaczenie.
d) ma tylko dosłowne znaczenie.
Pytanie 4 - Dopełnienie czasownika przechodniego bezpośredniego nazywa się dopełnieniem bliższym. Podświetl bezpośredni dopełnienie czasownika „posadzony” w tym segmencie:
„Ojciec Zeze posadził na farmie drzewo tamaryndowca, które ma teraz około piętnastu lat”.
Pytanie 5 - W zdaniu „[…] widzi przez okno.”, temat czasownika przechodniego bezpośredniego „widzi” wznawia się:
a) „Zezé”.
b) „tamaryndowca”.
c) „pierwsze stworzenie”.
d) „Bóg”.
Pytanie 6 – W zdaniu „Tamarinho powiedział Zezé, że ma się bardzo dobrze!”, czasownik „powiedział” jest przechodni bezpośredni i pośredni, ponieważ wymaga dwóch uzupełnień. Zidentyfikować:
a) uzupełnienie z przyimkiem:
b) dopełnienie bez przyimka:
Pytanie 7 – Przeanalizuj składniowo czasowniki wyróżnione w zdaniach. Następnie zaznacz w nawiasach alternatywę, w której wyróżniony czasownik został poprawnie sklasyfikowany:
a) „Tamaryndy” mieć piękne drzewo.” (czasownik przechodni pośredni)
b) „Kiedy Zeze staje się Wstań łóżka […]” (bezpośredni czasownik przechodni)
c) „[…] ty obudziłem się jak zawsze […]” (czasownik nieprzechodni)
d) „– Widzę że zielona tkanka jego gałęzi […]” (czasownik przechodni bezpośredni i pośredni)
e) „od marca do lipca, będę przynosząc owoce”. (czasownik łączący)
Za Denyse Lage Fonseca – Absolwentka filologii i specjalistka w nauczaniu na odległość.
W odpowiedzi znajdują się w linku nad nagłówkiem.
zgłoś tę reklamę