Interpretacja tekstu, odpowiednia dla uczniów I roku liceum, pozwala na doskonalenie różnorodnych umiejętności czytania. Pytania są oparte na tekście refleksyjnym Spokój buduje się w każdej chwili.
Możesz pobrać to ćwiczenie w języku portugalskim w edytowalnym szablonie Word, gotowym do wydrukowania w formacie PDF, a także ćwiczenie, na które udzielono odpowiedzi.
Pobierz tę aktywność z:
SZKOŁA: DATA:
PROF: KLASA:
NAZWA:
Czytać:
Wielu ludzi wie, że pokój nie został ustanowiony raz na zawsze. Dlatego dużo myślą o wszystkim, co trzeba zrobić, aby go zbudować i uniknąć wojny.
Pokój można zasiać wszędzie i przez cały czas. Powstaje, gdy uczymy się historii świata, kiedy prowadzimy dialog z tymi, którzy mają inne poglądy, kiedy reagujemy na niesprawiedliwość.
W szkole duże szantażują małe. Jeden z uczniów porozmawia z dyrektorem, aby zakończyć ten szantaż: ten uczeń, nie zamykając oczu na to, co się dzieje, reagując, buduje pokój. Reżyser szuka spekulantów, karze ich i tłumaczy, dlaczego są karani: buduje pokój.
W gazecie pojawia się artykuł proponujący zakaz transmisji meczów piłki nożnej w telewizji. Tysiące ludzi reaguje i publikuje artykuły, mówiąc, że się nie zgadzają: pomagają budować pokój.
Przywódcy wszystkich religii świata spotykają się, aby porozmawiać o tym, co ich łączy, o wszystkim, co jest podobne w ich wierzeniach, o znaczeniu życia. Pokazują, że można prowadzić dialog; nawet jeśli nie zgadzają się we wszystkim: budują pokój.
Mężczyźni nie zapominają o przeszłości: razem wspominają koniec starożytnej wojny. Pewnego dnia w swoich rodzinach lub społecznościach starsi opowiadają młodym ludziom, jak zaczęła się ta wojna, jak wyglądało wtedy życie, co mogli zrobić, aby temu zapobiec: budują pokój.
Na przykład w kilku miastach Europy, aby upamiętnić koniec II wojny światowej, mężczyźni budowali pomniki ku czci tych, którzy zginęli w walce. Tak więc ludzie nie zapominają, że wojna istnieje i że trzeba uważać, żeby nie wróciła.
W szkołach nauczyciele uczą historii. I razem ze studentami próbują zrozumieć, dlaczego na całym świecie wybuchają wojny. Razem rozumują i zadają sobie pytanie: czy mogą się powtórzyć? Co można zrobić, aby ich uniknąć? W ten sposób budują pokój.
Brigitte Labbé i Michela Puecha. wojna i pokój. São Paulo: Scipione, 2002.
Pytanie 1 - Czytając tekst możemy powiedzieć, że:
a) Pokój dzieje się naturalnie.
b) Różne postawy praktykowane na co dzień mogą zasiać pokój.
c) Pokój zostaje definitywnie ustanowiony w momencie jego zdobycia.
d) Wojny należą do przeszłości.
Pytanie 2 - Celem tekstu jest:
a) informować o faktach historycznych.
b) omówić codzienne sytuacje.
c) przedstawić pojęcie „wojny”.
d) przekonać ludzi do opinii.
Pytanie 3 - Sprawdź fragment, który został nieprawidłowo przepisany, pod kątem regencji werbalnej:
a) „Wielu ludzi wie, że pokój nie został ustanowiony raz na zawsze”.
b) „[…] Pokazują, że można prowadzić dialog […]”
c) „[…] razem pamiętają koniec starej wojny”.
d) „Aby ludzie nie zapominali, że wojna istnieje i że jest konieczna […]”
Pytanie 4 – „I razem z uczniami starają się zrozumieć Czemu wybuchają wojny na całym świecie”. Wyjaśnij pracę, jak podkreślono w tym fragmencie:
Pytanie 5 - „Rozumują razem i zadają sobie pytanie: czy tak będzie oni czy mogą się powtórzyć? Co można zrobić, aby temu zapobiecla?”. Zidentyfikuj desygnat podkreślonych form zaimkowych:
Pytanie 6 – W części „Postępując w ten sposób, oni buduj pokój”, podkreślony zaimek zastępuje, biorąc pod uwagę kontekst:
a) przywódcy wszystkich religii świata.
b) najstarszy.
c) mężczyźni.
d) nauczyciele i uczniowie.
Pytanie 7 – „Przywódcy wszystkich religii świata zbierają się, aby porozmawiać o tym, co… mieć wspólne […]”. Uzasadnij użycie akcentu okalającego w wyróżnionym czasowniku:
Denyse Lage Fonseca – Absolwentka filologii i specjalistka w nauczaniu na odległość.
W odpowiedzi znajdują się w linku nad nagłówkiem.
