działalność interpretacja tekstu, skierowany do uczniów piątej klasy szkoły podstawowej, o „Marii Flor, ostatniej Arze Spiksa”. Poczytamy o tej książce? Więc przeczytaj uważnie tekst! Następnie koniecznie odpowiedz na różne proponowane pytania interpretacyjne!
Możesz pobrać to ćwiczenie rozumienia tekstu w edytowalnym szablonie Word, gotowe do wydrukowania w formacie PDF, a także ćwiczenie z odpowiedziami.
Pobierz to ćwiczenie czytania ze zrozumieniem pod adresem:
SZKOŁA: DATA:
PROFESJONALNA: KLASA:
NAZWA:
Czytać:
“Maria Flor, ostatnia ara Spixa”, autorstwa pisarza Xico Fariasa, dotyczy ochrony przyrody, życia sertanejo i kultury północnego wschodu
Maria Flor to postać z dzieł pisarza Xico Fariasa, reprezentowana przez ostatnią pozostałą arę Spixa. W środku brazylijskiego zaplecza, w fikcyjnym miasteczku Assaré do Alto, walczy z handlarzami dzikich zwierząt i wyginięciem własnej egzystencji. Mimo krytycznego scenariusza bohaterka marzy o spotkaniu z podobnymi sobie ludźmi i kimś, na kim jej zależy. zakochać się i założyć z nią rodzinę, dlatego w tym celu pisze listy w różne miejsca szukaj. Oto fabuła książki „Maria Flor, ostatnia ara Spixa”.
Dzięki przystępnemu językowi dla czytelników od 10 roku życia, pisarz korzysta z okazji, aby nie przedstawiać tylko ara Spixa, ale także inne zwierzęta fauny północno-wschodniej, takie jak: seriema, kardynał północno-wschodni, agouti i tatupeba. Ponadto Xico bada w fabule ochronę przyrody, życie sertanejo i kulturę północnego wschodu.
„Mam związek miłości, troski i szacunku z naturą. Lubię w miarę możliwości uświadamiać dzieciom jak ważne jest dbanie o środowisko. Myślę, że ważne jest, aby pokazać, że małe działania w naszym codziennym życiu mają znaczenie. Odpady, które odpowiednio utylizujesz, już teraz są wielkim zyskiem dla natury, wielkim zyskiem zwłaszcza dla nas, którzy również jesteśmy jej częścią”, mówi Xico.
Według niego, swoją książką zamierza uświadomić tym młodym czytelnikom, jak ważna jest świadomość dbałości o przyrodę, zwierzęta i szacunek dla ludzi z innych regionów.
„Rodzice są wielkimi promotorami świadomości i świadomości swoich dzieci [...] Myślę, że literatura i sztuka jako całość są narzędziami ważne w tej świadomości, tak jak nauczyciele są bardzo ważni w tej pracy zachęcania młodych ludzi do czytania i zdobywania informacji” – podkreśla pisarz.
Larissa Fortunato.
Dostępne w:. (z adaptacją).
Pytanie 1 - W „Książce podnosi świadomość młodych czytelników na temat przeciwdziałania wymieraniu zwierząt z północno-wschodniej fauny […]”, do której książki odnosi się tekst?
Pytanie 2 - Fragment „Na środku brazylijskich bezdroży, w fikcyjnym mieście Assaré do Alto, walczy z handlarzami dzikich zwierząt i wyginięciem własnej egzystencji”. To jest:
( ) narracja.
( ) opis.
( ) argument.
Pytanie 3 - We fragmencie „[…] pisarz korzysta z okazji, by zobrazować nie tylko Arę Spiksa, ale także inne zwierzęta północno-wschodniej fauny [...]”, podkreślony fakt:
( ) kończy poprzedni.
( ) dodaje do poprzedniego.
( ) kontrastuje z poprzednim.
Pytanie 4 – Wskaż fragment, w którym tekst ujawnia grupę docelową książki „Maria Flor, ara ostatniego Spixa”:
Pytanie 5 – We fragmencie „Śmieci, które wyrzucasz odpowiednio to już wielki zysk dla przyrody […]”, podkreślone wyrażenie wskazuje:
( ) miejsce.
( ) tryb.
( ) czas.
Pytanie 6 – W części „Według niego z książką zamierza aby ci młodzi czytelnicy uświadomili sobie, jak ważna jest troska o przyrodę [...]”, podkreślony czasownik jest synonimem:
( ) "wskazuje".
( ) „zapewnia”.
( ) "cel".
Pytanie 7 – Ostatni akapit przedstawia opinię:
( ) przez autora książki.
( ) bohatera książki.
( ) autor tekstu o książce.
Denyse Lage Fonseca
Absolwent literatury i specjalista w zakresie nauczania na odległość.
