Aktywność portugalska skierowana do uczniów klas ósmych ma na celu naukę tryby czasownikaprzez bajkę Ezopa myśliwy i kuropatwa, w adaptacji Guilherme Figueiredo.
Możesz pobrać to ćwiczenie w języku portugalskim w edytowalnym szablonie Word, gotowym do wydrukowania w formacie PDF, a także ukończone ćwiczenie.
Pobierz tę aktywność z:
SZKOŁA: DATA:
PROF: KLASA:
NAZWA:
Czytać:
Pewnego dnia myśliwy zastawił pułapkę, aby sprawdzić, czy uda mu się złapać jastrzębia. Kiedy wrócił do lasu, kilka godzin później znalazł w pułapce kuropatwę.
– Panie łowco, uwolnij mnie! – wykrzyknęła kuropatwa. – Jeśli mnie puścisz, pokażę Ci miejsce, w którym jest dużo kuropatw!
- Żaden z tych! Jeśli wpadłeś w moją pułapkę i chcesz wolności w zamian za swoje siostry, zasługujesz na pójście do garnka.
Morał: Nikt nie powinien ratować się zdradzając swoich przyjaciół.
"Bajki Ezopa". Zaadaptowane przez Guilherme Figueiredo. Rio de Janeiro: Ediouro, 1997.
Pytanie 1 - Celem powyższego tekstu jest:
a) bawić
b) zrób odbicie
c) informować
d) ujawnić
Pytanie 2 - W powiedzeniu kuropatwy „– Pan łowco, wypuść mnie!”, użycie czasownika w trybie rozkazującym działa jako:
a) zamówienie
b) orientacja
c) sugestia
d) błaganie
Pytanie 3 - Tryb łączący jest obecny we fragmencie:
a) „Pewnego dnia myśliwy zastawił pułapkę […]”
b) „[…] aby zobaczyć, czy mogę złapać jastrzębia.”
c) „– Jeśli pozwolisz mi odejść […]”
d) „Nikt nie powinien się ratować, zdradzając swoich przyjaciół”.
Pytanie 4 – „[…] znalazłem kuropatwę w pułapce”. Zidentyfikuj czasownik, który składa się na tę część tekstu:
Pytanie 5 - Sprawdź, w jaki sposób został użyty czasownik zidentyfikowany w poprzednim pytaniu:
a) orientacyjne
b) łączny
c) imperatyw twierdzący
d) imperatyw negatywny
Denyse Lage Fonseca – Absolwentka filologii i specjalistka w nauczaniu na odległość.
W odpowiedzi znajdują się w linku nad nagłówkiem.
zgłoś tę reklamę