Aktywność portugalska skierowana do uczniów klas ósmych dotyczy addresses przysłówki. Przysłówek czasu, tryb, intensywność, miejsce, negacja… Przeanalizujmy je w tekście Kto wymyślił pierwszy: lody czy lodówka? Dam znać, że to były lody! Poważnie? Tak! Dowiedz się dlaczego czytając tekst! I nie zapomnij odpowiedzieć na różne pytania dotyczące proponowanej zawartości!
To ćwiczenie w języku portugalskim jest dostępne do pobrania w edytowalnym szablonie Word, gotowym do wydrukowania w formacie PDF, a także ukończonym ćwiczeniu.
Pobierz to ćwiczenie z języka portugalskiego pod adresem:
SZKOŁA: DATA:
PROF: KLASA:
NAZWA:
Czytać:
Czy wiesz, że lody zostały wynalezione na długo przed lodówką i zamrażarką? Zgadza się! Chociaż pochodzenie tej orzeźwiającej rozkoszy zaginęło w czasie, prawdopodobnie lody powstały w Chinach około 3000 lat temu. Na początku bardziej przypominała obecną breję, nie brała mleka i zwykle była zrobiona ze śniegu, soku owocowego i miodu.
Pomimo tego, że otaczają je legendy i wiele kontrowersji, wiadomo, że historia lodów ma silny związek z ewolucją technik chłodniczych. W 1100 pne C. Chińczycy wiedzieli już, jak konserwować lód powstały naturalnie zimą, aby używać go latem. W końcu nikt nie chciałby jeść lodów na mrozie, prawda?
Do czasu powstania lodówki mechanicznej pod koniec XIX wieku kucharz do serwowania lodów lub innych deserów i napojów schłodzone w upalne dni, uzależnione było od naturalnych zapasów lodu, pobieranego zimą z jezior i rzek lub ze szczytów gór. góry.
W celu konserwacji lód ten składowano w podziemnych pokładach wyłożonych materiałami izolacyjnymi, takimi jak drewno, i pokrytych trocinami. Dopóki istniał odpowiedni system odprowadzania wody, lód mógł być przechowywany w ten sposób przez miesiące, a nawet lata!
Około XIII wieku kolejne ważne odkrycie dotyczące chłodnictwa pozwoliło na usprawnienie produkcji lodów: dodanie soli do lodu obniżyło temperaturę mieszanki do mniej niż 0°C. Od tego momentu wystarczyło włożyć ubite składniki do metalowego pojemnika i włożyć je do środka kolejny większy drewniany pojemnik z mieszanką soli i lodu, lody zamarzły znacznie bardziej szybki!
W tamtym czasie jednak wciąż był daleki od tej gładkiej konsystencji, którą znamy dzisiaj i nie zawierał mleka ani jajek. Dopiero w połowie XVII wieku, prawdopodobnie we Włoszech, nowe składniki zostały włączone do receptury.
Marii Ramos. Dostępne w: .
Pytanie 1 - W tytule termin „pierwszy” to:
a) przymiotnik
b) przysłówek
c) cyfra
d) rzeczownik
Pytanie 2 - W pytaniu wprowadzającym tekst przysłówek „bardzo”:
a) definiuje znaczenie przysłówka „przed”.
b) wyjaśnia znaczenie przysłówka „przed”.
c) uzupełnia znaczenie przysłówka „przed”.
d) intensyfikuje znaczenie przysłówka „przed”.
Pytanie 3 - W zdaniu „[…] a robiło się to zwykle ze śniegu […]” przysłówek „zazwyczaj” można by zastąpić przez:
a) codziennie
b) natychmiast
c) powszechnie
d) sporadycznie
Pytanie 4 - W segmencie „[…] Chińczycy wiedzieli już, jak konserwować uformowany lód naturalnie […]”, wyróżniony przysłówek wskazuje:
pół
b) tryb
c) przyczyna
d) sprawa
Pytanie 5 - W „Odtąd wystarczyło włożyć ubite już składniki do metalowego pojemnika i włożyć je do innego […]”, przysłówek „już” dodaje okoliczność czasu:
a) do czasownika „wyjść”
b) do czasownika „włożyć”
c) do czasownika „trzęsie się”
d) do czasownika „umieścić”
Pytanie 6 – We wskazanych miejscach zidentyfikuj przysłówki, które składają się na ten akapit:
„W tamtym czasie jednak wciąż było to dalekie od tej gładkiej konsystencji, którą znamy dzisiaj i nie przyjmowało mleka ani jajek. Dopiero w połowie XVII wieku, prawdopodobnie we Włoszech, do receptury włączono nowe składniki”.
a) przysłówek wątpliwości:
b) przysłówek miejsca:
c) przysłówek negacji:
d) przysłówek czasu:
Za Denyse Lage Fonseca – Absolwentka filologii i specjalistka nauczania na odległość.
W odpowiedzi znajdują się w linku nad nagłówkiem.
zgłoś tę reklamę