Interpretacja tekstu, ”Santos Dumont – utalentowany mieszkaniec Minas Gerais“, polecana uczniom I roku liceum. Zanurz się w historię „ojca lotnictwa”. Ćwiczenie składa się z kilku pytań, które umożliwiają rozwój ważnych umiejętności czytania. Ćwiczyć!
To ćwiczenie w języku portugalskim jest dostępne do pobrania w edytowalnym szablonie Word, gotowym do wydrukowania w formacie PDF, a także ukończonym ćwiczeniu.
Pobierz tę aktywność z:
SZKOŁA: DATA:
PROF: KLASA:
NAZWA:
Czytać:
Czy wiesz, kim jest „ojciec lotnictwa”? Cóż, wiedz, że jest wynalazcą urodzonym w Minas Gerais i nazywa się Alberto Santos Dumont.
Pasja Santosa Dumonta do lotnictwa sięga dzieciństwa, kiedy obserwował ptaki, aby zrozumieć, jak latają. Największym pytaniem wynalazcy było: „Jak ptaki mogą latać, jeśli są cięższe od powietrza?”.
Jego ojciec zauważył zainteresowanie Santosa Dumonta lotnictwem i wysłał go na studia do Francji. W 1906 r. spróbował bezprecedensowego faktu: latanie z urządzeniem cięższym od powietrza!
We Francji tłum gapiów zobaczył, jak jego pierwszy samolot, 14-BIS, leci ponad dwa metry nad ziemią, ponad 60 metrów.
Santos Dumont wynalazł również zegarek na rękę – sposób na lepszą kontrolę czasu lotu.
W czasie, gdy Santos Dumont studiował sposób latania, w Stanach Zjednoczonych Thomas Edison wynalazł również lampę i rejestrator dźwięku.
Dostępne w: http://www.otempo.com.br/cmlink/o-tempinho.
Pytanie 1 - Określ cel czytanego tekstu:
a) podkreślić znaczenie lotnictwa.
b) opowiedzieć trajektorię „ojca lotnictwa”.
c) przedstawić wielkie osiągnięcia ludzkości.
d) opowiedzieć o wyglądzie pierwszego samolotu: 14-BIS.
Pytanie 2 - Wszystkie formy zaimkowe zostały użyte do powrotu do Santos Dumont, z wyjątkiem:
do niego
przez nas
c) jego
z
Pytanie 3 - Segment „Jak ptaki potrafią latać, jeśli są cięższe od powietrza?” został umieszczony w cudzysłowie, ponieważ:
a) wskazuje na powtarzającą się formę w gatunku „news”.
b) sygnalizuje pytanie.
c) podkreśla użycie metafory.
d) jest cytatem kogoś innego.
Pytanie 4 – „Santos Dumont wynalazł również zegarek na rękę – sposób, który znalazł, aby lepiej kontrolować czas lotu”. Myślnik służył do wskazania:
a) wyjaśnienie
b) wyliczenie
c) kilka przykładów
d) cytat
Pytanie 5 - Sprawdź alternatywę, w której podświetlony element ma swoją wartość semantyczną poprawnie podaną w nawiasach:
„[…] Gdy obserwował ptaki […]”. (tkliwość)
b) „[…] próbować zrozumieć lubić polecieli." (Porównanie)
c) „[…] latanie z urządzeniem jeszcze ciężki od powietrza!”. (ograniczenie)
d) „[…] kontrolować lepszy czas lotu”. (cel)
Pytanie 6 – „Czy wiesz, kim jest „ojciec lotnictwa”? Cóż, wiedz, że jest wynalazcą urodzonym w Minas Gerais i nazywa się Alberto Santos Dumont”. Drugi okres ustanawia z pierwszym związek:
a) przeciwności
b) wyjaśnienie
c) dotacja
d) wniosek
Pytanie 7 – Sprawdź alternatywę, w której postrzegane jest użycie figury retorycznej:
a) „Santos Dumont: utalentowany górnik”.
b) „Pasja Santosa Dumonta do lotnictwa sięga dzieciństwa […]”.
c) „We Francji tłum gapiów zobaczył swój pierwszy samolot […]”.
d) „lampa i rejestrator dźwięku zostały wynalezione przez Thomasa Edisona w Stanach Zjednoczonych”.
Pytanie 8 – „[…] Santos Dumont dla lotnictwa i przekazane […]”. Wskaż terminy, które mogą zastąpić podświetlony czasownik:
ZA:
Denyse Lage Fonseca – Absolwentka filologii i specjalistka w nauczaniu na odległość.
W odpowiedzi znajdują się w linku nad nagłówkiem.
zgłoś tę reklamę