Aktywność portugalska, skierowana do uczniów pierwszych klas szkół średnich, bada bezpośrednie czasowniki przechodnie. Kiedy czasownik jest klasyfikowany w ten sposób? Nauczmy się? Aby to zrobić, odpowiedz na różne pytania oparte na tekście. drzewo dla dzieci!
To ćwiczenie w języku portugalskim jest dostępne do pobrania w edytowalnym szablonie Word, gotowym do wydrukowania w formacie PDF, a także ukończonym ćwiczeniu.
Pobierz to ćwiczenie z języka portugalskiego pod adresem:
SZKOŁA: DATA:
PROF: KLASA:
NAZWA:
Czytać:
Mała dziewczynka dostała kiedyś balon, ale wiatr wyrwał jej go z ręki.
– Przestań, przestań! – krzyknęła dziewczyna, a drzewo trzymało balon.
Dziewczynka […] wspięła się na drzewo i obiema rękami trzymała balon.
- Uspokój się! – zawołały pozostałe dzieci. Ale dziewczynka odpowiedziała:
– Nie mogę, muszę trzymać balon!
Potem na drzewo wspiął się mały chłopiec.
– A teraz zejdź! – zawołały dzieci. Ale mały chłopiec odpowiedział:
– Nie mogę, muszę trzymać małą dziewczynkę, a dziewczynka musi trzymać balon!
Potem na drzewo wspięła się duża dziewczyna.
– Zejdź teraz! – zawołały pozostałe dzieci. Ale duża dziewczyna odpowiedziała:
– Nie mogę, muszę trzymać małego chłopca, a mały chłopiec musi trzymać małą dziewczynkę, a mała dziewczynka musi trzymać balon!
Potem na drzewo wspiął się duży chłopiec. Najpierw wziął balon i zszedł z drzewa.
Potem zeszła duża dziewczyna. Potem chłopiec zszedł na dół i wreszcie dziewczynka, która była bardzo szczęśliwa, że odzyskała swój żółty balonik.
WÖLFEL, Urszula. Drzewo dla dzieci. W: STASCH, Karin. Powiedz to jeszcze raz: rytmiczne opowieści. São Paulo: Antropozoficzny, 2012. str. 45-46. (Fragment).
Pytanie 1 - Zaznacz czasownik, który tworzy początkowy fragment tekstu:
„Kiedyś mała dziewczynka dostała balon […]”
Pytanie 2 - W powyższym fragmencie czasownik jest bezpośrednio przechodni, ponieważ:
a) bez dodatku.
b) wskazuje na charakterystykę przedmiotu.
c) wymaga uzupełnienia przyimkiem.
d) wymaga dopełnienia bez przyimka.
Pytanie 3 - Zidentyfikuj zdanie, którego czasownik jest bezpośrednio przechodni:
a) „Więc duży chłopiec wspiął się na drzewo”.
b) „Najpierw wziął balon […]
c) „[…] i zszedł z drzewa”.
d) „[…] mała dziewczynka, która była bardzo szczęśliwa […]”
Pytanie 4 – W „[…] ale wiatr zerwał sięO z twojej ręki.”, podkreślony termin nosi nazwę:
a) bezpośredni obiekt
b) przedmiot pośredni
c) orzecznik przedmiotu
d) orzecznik podmiotu
Pytanie 5 - W „– Stop, stop! – krzyczała dziewczyna […]”, czasownik „krzyczeć” to:
połączenie
b) nieprzechodni
c) bezpośredni przechodni
d) pośredni przechodni
Pytanie 6 – We fragmencie „[…] drzewo trzymało balon.”, bezpośredni czasownik przechodni wskazuje na fakt:
a) wątpliwe
b) zakończone
c) stała
d) sporadyczne
Pytanie 7 – W segmencie „[…] wezwano inne dzieci.”, bezpośredni czasownik przechodni „wezwany” wyraża:
a) działanie innych dzieci.
b) stan innych dzieci.
c) atrybut innych dzieci.
d) sposób bycia innymi dziećmi.
Pytanie 8 – Na końcu tekstu „[…] za odzyskanie żółtego balonika.”, bezpośredni czasownik przechodni ma postać:
a) rzeczownik odsłowny
b) imiesłów
c) bezokolicznik osobowy
d) bezokolicznik bezosobowy
Za Denyse Lage Fonseca – Absolwentka filologii i specjalistka w nauczaniu na odległość.
W odpowiedzi znajdują się w linku nad nagłówkiem.
zgłoś tę reklamę
