Aktywność portugalska, skierowana do uczniów klas dziewiątych, dotycząca dodatkowe warunki modlitwy. Przestudiujmy, jak zastępca administracyjny, z przysłówkowy adjunkt Jest od Zakład? Poszczególne proponowane pytania oparte są na tekście So kukurydzy.
To ćwiczenie w języku portugalskim jest dostępne do pobrania w edytowalnym szablonie Word, gotowym do wydrukowania w formacie PDF, a także ukończonym ćwiczeniu.
Pobierz to ćwiczenie z języka portugalskiego pod adresem:
SZKOŁA: DATA:
PROF: KLASA:
NAZWA:
Czytać:
W Brazylii sprzedaż warzyw jest silna, szczególnie w przypadku konserw, które wykorzystuje się przede wszystkim do sałatek czy pizzy (uważaj na sód, wróg serca). Dodatkowo jednak duże firmy dystrybucyjne oferują żywność w kolbach, która przeznaczona jest do produkcji curau lub pamonha, według National Corn and Sorghum Research Center of Embrapa, agencji powiązanej z rządem Federalny.
Z odżywczego punktu widzenia kukurydza jest bardzo bogata w wapń, między innymi w minerały. W kontakcie z ogniem (popcorn) część składników odżywczych jest tracona.
Inna ważna funkcja kukurydzy w codziennym pożywieniu: z niej producentom udaje się wydobyć mąkę kukurydzianą i mąkę kukurydzianą, używane do przygotowania typowych potraw brazylijskich. Oba są bogate w skrobię i polisacharydy, które pomagają wzmocnić układ odpornościowy.
Najlepiej byłoby, gdyby substancje znajdujące się w kukurydzy znalazły się w jadłospisie, choćby pośrednio, jak np. w polencie czy domowej roboty papce.
„Naturalne życie i równowaga”. Skala, rz. 19. dla. 25.
Pytanie 1 - Przeczytaj uważnie zdania. Następnie zaznacz ten, w którym podkreślony fragment działa jako przysłówkowy dodatek do miejsca:
( ) “W Brazylii, sprzedaż warzyw jest silna, szczególnie w przypadku konserw […]”
( ) “[…] duże firmy dystrybucyjne oferują jedzenie w kolbach […]”
( ) "[…] druga Narodowe Centrum Badań Kukurydzy i Sorgo Embraparap […]”
Pytanie 2 - W trzecim akapicie tekstu przymiotnik „Brazylijczycy”, pełniący funkcję syntaktyczną przymiotnika adnominalnego, ma za swój desygnat:
( ) "producenci".
( ) „mąka kukurydziana i mąka kukurydziana”.
( ) "typowe dania".
Pytanie 3 - Wskaż zdanie, w którym podkreślony przymiotnik działa jako dodatek:
( ) „[…] kukurydza jest bardzo bogata w wapniu […]"
( ) "Oba są bogaty w skrobi i polisacharydach […]”
( ) „[…] co pomaga wzmocnić system odporny.”
Pytanie 4 – W segmencie „[…] według Embrapa’s National Corn and Sorghum Research Center, agencja powiązana z rządem federalnym.”, podkreślone wyrażenie działa jako:
( ) orzecznik podmiotu.
( ) Założę się.
( ) przysłówkowy dodatek miejsca.
Pytanie 5 - Zwróć uwagę na istotę wyrażenia obecnego w poprzednim pytaniu:
( ) "organ"
( ) "Rząd"
( ) „Federalny”
Pytanie 6 – W "Inny ważną funkcję kukurydzy w codziennej diecie […]”, o czym świadczy dodatek:
( ) zaimek wskazujący.
( ) zaimek nieokreślony.
( ) zaimek względny.
Pytanie 7 – We fragmencie „[…] w polenta lub domowej roboty pamonha.” adiunktem jest:
( ) „Mączka z gotowanej kukurydzy”
( ) "głupiec"
( ) "domowe"
Pytanie 8 – We fragmencie „[…] nawet jeśli jest… pośrednio […]”, podkreślone wyrażenie pełni rolę przysłówkowego adjunktu:
( ) czasu
( ) przyczyny
( ) więc
Pytanie 9 – W zdaniu „Maize is too good!” przysłówkowy przysłówkowy „too much”:
( ) określa znaczenie przymiotnika „dobry”.
( ) intensyfikuje znaczenie przymiotnika „dobry”.
( ) wyjaśnia znaczenie przymiotnika „dobry”.
Za Denyse Lage Fonseca – Absolwentka filologii i specjalistka nauczania na odległość.
W odpowiedzi znajdują się w linku nad nagłówkiem.
zgłoś tę reklamę