Aktywność portugalska, skoncentrowana na uczniach ósmej klasy szkoły podstawowej, dotyczy Związek złożony. Kiedy składa się temat? Nauczmy się? Odpowiedz więc na różne proponowane pytania, które badają złożony temat na podstawie tekstu, który mówi nam historia lodów!
Możesz pobrać to ćwiczenie w języku portugalskim w edytowalnym szablonie Word, gotowym do wydrukowania w formacie PDF, a także ukończone ćwiczenie.
Pobierz to ćwiczenie z języka portugalskiego pod adresem:
SZKOŁA: DATA:
PROF: KLASA:
NAZWA:
Czytać:
Jedno z najczęściej spożywanych produktów spożywczych na świecie, lody, co dziwne, pojawiło się na długo przed pierwszą lodówką. Jego pochodzenie jest pełne kontrowersji i legend, ale najszerzej akceptowana wersja przypisuje jej autorstwo Chińczykom, około 1000 p.n.e. C, kiedy być może jakiś kreatywny kucharz próbował użyć płatków śniegu do produkcji innego przysmaku. Podekscytowani rezultatem, przez wieki eksperymentowali… Inny postanowił umieścić pastę z mleka ryżowego i przypraw w śniegu, aby zestalić się i tak dalej.
Niektórzy badacze twierdzą, że był to Aleksander Wielki (356-323 p.n.e. C.), król Macedonii, twórca lodów w Europie, sprowadzający ze Wschodu mieszankę sałat. owoc nasączony miodem, który był przechowywany w glinianych garnkach zakopanych w ziemi i chłodzony śniegiem z from Zimowy. Inny nurt badaczy przypisuje ten wyczyn Arabom, którzy udoskonaliliby chińską recepturę dzięki opracowaniu techniki włączania śniegu do soku owocowego i miodu. Do tego czasu prymitywna receptura tylko dodawała składniki do śniegu, tworząc coś bardzo podobnego do obecnych „zadrapań”. Turcy i Arabowie gwarantują, że „lody” to słowo pochodzenia arabskiego, pochodzące z sharbat, co oznacza „świeży napój”.
Faktem jest, że kilka rekordów potwierdza konsumpcję lodów w starożytności. Babilończycy, Egipcjanie, Grecy i Rzymianie byli zachwyceni tym zimnym przysmakiem, którego przygotowanie było jednak bardzo skomplikowane i drogie, co sprawiało, że lody były przyjemnością dla nielicznych, którymi cieszyli się tylko królowie i uprzywilejowani ludzie era. Wymagało to, aby śnieg był sprowadzany ze szczytów gór, aby był przechowywany w dziurach w ziemi wyłożonych drewnem, gdzie lód był ściskany i przykrywany słomą, aby go chronić.
Wirginia Brandão. Dostępne w:. (Fragment).
Pytanie 1 - Przyjrzyj się uważnie modlitwom. Następnie zidentyfikuj ten, który przedstawia złożony temat:
( ) „[…] mieszanka sałat owocowych nasączona miodem przechowywana w słoikach […]”
( ) „Inny nurt badaczy przypisuje ten wyczyn Arabom […]”
( ) „Babilony, Egipcjanie, Grecy i Rzymianie byli zachwyceni tym przysmakiem […]”
Pytanie 2 - W klauzuli wskazanej powyżej, podmiotem złożonym jest:
( ) agent czynności wyrażonej przez czasownik.
( ) pacjent działania wyrażonego przez czasownik.
( ) agent i pacjent czynności wyrażonej przez czasownik.
Pytanie 3 - Przeanalizuj temat tego zdania:
"Turcy i Arabowie gwarantują, że 'lody' […]"
Można powiedzieć, że podmiot zdania składa się z tego, że:
( ) ma więcej niż jeden rdzeń.
( ) zawiera więcej niż jedno słowo.
( ) ma więcej niż jeden rzeczownik.
Pytanie 4 – W zdaniu „Kontrowersje i legendy oznaczają pochodzenie lodów.” użyto czasownika „znak”, który odnosi się do podmiotu złożonego:
( ) w trybie orientacyjnym
( ) w trybie łączącym
( ) w trybie rozkazującym
Pytanie 5 - W zdaniu „Pasta z mleka ryżowego i przypraw została umieszczona w śniegu.”, złożony temat ma jako jądra:
( ) „wklej” i „przyprawy”.
( ) „mleko” i „przyprawy”.
( ) „ryż” i „przyprawy”.
Pytanie 6 – W „W starożytności lody smakowały tylko królom i ludziom.”, czasownik „cieszono się” wyraża:
( ) hipotetyczne działanie badanego związku w starożytności.
( ) stałe działanie związku będącego przedmiotem w starożytności.
( ) sporadyczne działanie związku będącego przedmiotem badań w starożytności.
Pytanie 7 – Tematy złożone, analizowane w poprzednich pytaniach, są obecne lub zostały przygotowane na podstawie tekstu, który ma na celu:
( ) podać pochodzenie lodów.
( ) wyrażają opinię na temat lodów.
( ) przedstawiają główne rodzaje lodów.
Denyse Lage Fonseca
Absolwentka filologii i specjalistka nauczania na odległość.
zgłoś tę reklamę
