Aktywność interpretacja tekstu, skierowany do uczniów klas 9, pozwala na doskonalenie różnorodnych umiejętności czytania. Proponowane pytania opierają się na tekście, który opowiada o pracy, opracowanej na platformie cyfrowej przez pisarkę Elisę Mottę.
Możesz pobrać to ćwiczenie portugalskie w edytowalnym szablonie Word, gotowym do wydrukowania w formacie PDF, a także ćwiczenie, na które udzielono odpowiedzi.
Pobierz tę aktywność z:
SZKOŁA: DATA:
PROF: KLASA:
NAZWA:
PrawoW:
Zaczęło się od hobby pomagania przyjaciołom, dziś Elisa Motta opublikowała ponad 90 listów otwartych na swojej platformie cyfrowej
„Piszę od dziecka. Mój dziadek, Hildebrando Afonso de André, był nauczycielem języka portugalskiego i zainspirował mnie do rozpoczęcia pracy. Teksty, listy do przyjaciół, rodziny… Dla mnie pisanie zawsze było najprawdziwszym sposobem wyrażania siebie” – wyjaśnia Elisa de André Motta, 32 lata z São Paulo, która pisze listy jako hobby. Ukończyła Reklamę i Reklamę oraz Administrację Biznesową, Elisa pracowała ze słowem, ale zawsze z zamiarem sprzedania czegoś. „Chciałam czegoś prawdziwszego i mniej rynkowego, ale to nie było to, co chciałam zrobić”, mówi.
Przedsiębiorca Elisa postanowiła uruchomić własny projekt cyfrowy na platformie medium, gdzie wypuściła swoje pierwsze teksty, które według autorki były świetnym ujściem dla jej uczuć. Pewnego dnia do Elisy przyszła dobra przyjaciółka i powiedziała, że nie czuje się dobrze. „Wtedy napisałem do niej list, a ona odpowiedziała, że właśnie to musi usłyszeć. Zdałem sobie sprawę, że chcę pisać dla innych, a nie tylko dla siebie – mówi. Elisa opublikowała list na Facebooku i zapytała, czy ktoś jeszcze chciałby go otrzymać. W tym czasie 30 osób skomentowało również prośbę o otrzymywanie listów. „Pisałem, zamieszczałem i zaznaczałem adresatów, którzy podzielili się otrzymanym przeze mnie listem. Kiedy go zobaczyłem, byli ludzie, których nigdy wcześniej nie widziałem, prosząc o otrzymanie ode mnie listu – wspomina.
Pojawiły się również prośby w skrzynce odbiorczej: niektórzy wstydzili się publicznie poprosić o list. „Zdałem sobie sprawę, jak niektórzy bali się tego, co może być napisane w liście, a jednocześnie chcieli go otrzymać. To nawyk, który nie wymarł, tylko trochę się zmienił dzięki technologii” – mówi. Elisa czuła wyzwanie, gdy pisała do nieznajomych, ale stwierdziła, że nie było żadnych trudności: Autorka opowiada trochę o sobie, w momencie, gdy przechodzi, otwiera swoją wrażliwość i nie oszczędza na poezja. „Chcę, aby odbiorca pamiętał, jak jest ważny i jak cenny. List to pieszczota – kończy. Autorka napisała na swojej platformie ponad 90 listów otwartych.
Dostępne w: .
Pytanie 1 - Temat tekstu to:
a) publikacja wirtualnych listów przez Elisę Motta.
b) pisanie listów w dobie technologicznej.
c) uczucia wywołane lekturą listu.
d) Związek Elisy Motta z pisarstwem.
Pytanie 2 - Dlaczego Elisa Motta zdecydowała się na pisanie listów otwartych na swojej platformie cyfrowej?
Pytanie 3 - Określ cel czytanego tekstu:
Pytanie 4 – W „Elisa czuła wyzwanie, pisząc dla nieznajomych, ale stwierdził, że nie ma trudności […]”, podkreślony spójnik ustanawia między modlitwami relację:
Pytanie 5 - Cudzysłów użyto do zasygnalizowania:
a) komentarze osoby, która napisała tekst.
b) najważniejsze pomysły.
c) transkrypcja wypowiedzi pisarza, z którym przeprowadzono wywiad.
d) fragmenty pisane w I os. l.poj.
Pytanie 6 – W „[…] Elisa pracował słowami, ale zawsze z zamiarem sprzedania czegoś.”, wyróżniony czasownik wyraża fakt, że:
a) może się zdarzyć.
b) jest w przeszłości.
c) już nastąpiło.
d) się dzieje.
Pytanie 7 – We wszystkich fragmentach podkreślony termin wskazuje na ideę czasu, z wyjątkiem:
a) „Piszę” od dziecko."
b) „Pisanie dla mnie, zawsze to był najprawdziwszy sposób wyrażania siebie”.
c) „[…] to nie było dobrze co chciałem zrobić”.
d) "Gdy Widziałem, byli ludzie, których nigdy wcześniej nie widziałem, prosząc o otrzymanie […]”
Denyse Lage Fonseca – Absolwentka filologii i specjalistka w nauczaniu na odległość.
W odpowiedzi znajdują się w linku nad nagłówkiem.
zgłoś tę reklamę