Aktywność interpretacja tekstu, skierowany do uczniów szóstej klasy szkoły podstawowej, o pastuszku i wilku. Według opowieści pasterz, chcąc się dobrze bawić, wymyślił, że jego owce zostały zaatakowane przez wilka. Kiedy usłyszeli wołania o pomoc, mężczyźni przybiegli... Co się potem stało, co? Jesteś ciekawy? Przeczytaj więc bajkę uważnie! Następnie odpowiedz na różne proponowane pytania interpretacyjne!
To ćwiczenie czytania ze zrozumieniem jest dostępne do pobrania jako edytowalny szablon w programie Word, gotowy do wydrukowania w formacie PDF, jak również ukończone ćwiczenie.
Pobierz to ćwiczenie z interpretacji tekstu pod adresem:
SZKOŁA: DATA:
PROF: KLASA:
NAZWA:
Czytać:
Pasterz był na polu, opiekując się swoim stadem owiec.
Chcąc się trochę zabawić, pobiegł na szczyt wzgórza i krzyknął do ludzi, którzy pracowali na dole w wiosce:
- Wsparcie! Wilk atakuje owce!
Mężczyźni uzbroili się w kije i pobiegli na szczyt wzgórza, aby wypędzić wilka.
Kiedy tam weszli, mały pasterz wił się ze śmiechu:
– Och, och! Oszukałem bandę głupców! Ach, ach! Nie ma wilka!
Mężczyźni wrócili do wioski rozwścieczeni żartem.
Okazuje się, że niedługo potem pojawił się wilk, który chciał zaatakować stado!
Mały pasterz był przerażony i znów pobiegł na szczyt wzgórza, krzycząc z całych sił:
- Wsparcie! Pomoc! Wilk! Teraz to prawda! Wsparcie!
Ale tym razem nikt nie zwrócił uwagi na krzyki pasterza, który w wielkim niebezpieczeństwie musiał sam wypędzić wilka.
Dostępne w: .
Pytanie 1 - Historia „Pasterz i wilk” dzieje się, ponieważ:
( ) mężczyźni uwierzyli w kłamstwo pasterza.
( ) pasterz opiekował się swoimi owcami na polu.
( ) pasterz chciał się bawić, wymyślając atak wilka.
Pytanie 2 - Przeczytaj ponownie ten fragment tekstu:
„Mężczyźni uzbroili się w kije i pobiegli na szczyt wzgórza wypędzić wilka.”
W tym fragmencie tekstu podkreślony fragment wyraża:
( ) sposób, w jaki mężczyźni uzbrajają się i biegną na szczyt wzgórza.
( ) cel, w którym mężczyźni mają się uzbroić i wbiec na szczyt wzgórza.
( ) konsekwencja uzbrajania się mężczyzn i biegania na szczyt wzgórza.
Pytanie 3 - W segmencie „Zdarza się, że wkrótce potem, pojawił się nawet wilk, chcąc zaatakować stado!”, podkreślone wyrażenie wyraża okoliczność:
( ) miejsce.
( ) przyczyna.
( ) czas.
Pytanie 4 – Podkreśl czasowniki, które wyrażają działania pasterza w tym fragmencie:
„Mały pasterz spanikował i pobiegł z powrotem na szczyt wzgórza […]”
Pytanie 5 - We fragmencie „– Pomóż! Pomoc! Wilk! Teraz to prawda! Wsparcie!”, podkreślony czasownik mógłby zostać zastąpiony przez:
( ) "Pomoc".
( ) "Uruchomić".
( ) "Przestrzegać".
Pytanie 6 – W „Ale tym razem nikt nie nazwał pasterza […]” słowo „Ale” wprowadza fakt:
( ), który kończy powyższe.
( ), który dodaje do poprzedniego.
( ), co kontrastuje z powyższym.
Pytanie 7 – We fragmencie „[…] który sam musiał wypędzić wilka, narażając się na ogromne niebezpieczeństwo”, narrator opowiadania opowiada:
( ) życzenie pasterza.
( ) pytanie pasterza.
( ) obowiązek pasterza.
Pytanie 8 – W tekście użyto myślników, aby:
( ) ogłaszają przemówienie pasterza.
( ) wskazują pauzę w mowie pasterza.
( ) zaznaczają początek mowy pasterza.
Pytanie 9 – Określ cel tekstu:
( ) zgłosić fakt.
( ) proponuje debatę.
( ) dać nauczanie.
Denyse Lage Fonseca
Absolwentka filologii i specjalistka nauczania na odległość.
zgłoś tę reklamę