Interpretacja tekstu pt. „Wieloryby” skierowana do uczniów klas 7. Ćwiczenia zgłębiają tematykę, a także zasoby językowe użyte do konstrukcji przywoływanego tekstu.
To ćwiczenie w języku portugalskim jest dostępne do pobrania w edytowalnym szablonie Word, gotowym do wydrukowania w formacie PDF, a także ukończonym ćwiczeniu.
Pobierz tę interpretację tekstu pod adresem:
SZKOŁA: DATA:
PROF: KLASA:
NAZWA:
Czytać:
Wieloryby to ssaki należące do rzędu waleni. Mają wewnętrzną strukturę kości podobną do tej u ssaków lądowych. Ich płetwy to atrofia kończyn narządu ruchu, przypominająca okres, w którym ich przodkowie byli czworonogami. Ogon jest duży i stanowi główny organ ruchu wielorybów.
Nozdrza wieloryba znajdują się na czubku głowy, gdy wznosi się na powierzchnię, która kondensuje w kontakcie z atmosferą, tworząc kolumnę kropelek wody.
Słuch jest najważniejszym zmysłem wielorybów. Wiadomo, że wytwarzają co najmniej dwa rodzaje dźwięków: te, które ingerują w ich system echolokacji i wokalizacje.
Dźwięki echolokacyjne działają jak rodzaj biologicznego sonaru, podczas gdy wokalizacje są dobrze znane pieśni wielorybów, które wydają się być środkiem komunikacji między członkami wieloryba. gatunki.
Ciało pokryte jest warstwą tłuszczu, która pomaga zwierzęciu unosić się na wodzie i utrzymywać ciepło. Tłuszcz ten działa również jako środek do magazynowania energii.
Wieloryb może żyć średnio 30 lat, ale odnotowano już wieloryba, który osiągnął 50 lat.
Dostępne w: .
Pytanie 1 - Tekst ma na celu:
a) scharakteryzować wieloryby.
b) pokazać, jak niebezpieczne są wieloryby.
c) zgłosić schwytanie wielorybów.
d) wyjaśnij, jak komunikują się wieloryby.
Pytanie 2 - Przeczytaj ponownie: „Wieloryb może żyć średnio 30 lat, mimo że Odnotowano już jednego wieloryba, który osiągnął wiek 50 lat”. Podkreślone słowo można by zastąpić przez:
a) dlatego
b) ponieważ
c) jednak
w
Pytanie 3 - Wskaż alternatywę, w której wyróżniony termin można zastąpić terminem znajdującym się w nawiasach kwadratowych:
a) „Ogon jest duży i stanowi główny korpus przesiedleń wielorybów”. [walka]
b) „... po dłuższym zanurzeniu wydala, przez nią gorące powietrze…”. [wdech]
c) „Słuch jest najważniejszy ważny wielorybów”. [trywialny]
d) „Dźwięki echolokacyjne działają jak rodzaj sonaru biologicznego, Podczas wokalizacje to znane pieśni wielorybów…”. [podczas]
Pytanie 4 - Zaznacz zdanie, w którym dokonano porównania:
a) „Wieloryby to ssaki należące do rzędu waleni”.
b) „Mają wewnętrzną strukturę kości podobną do tej u ssaków lądowych”.
c) „Ich płetwy to atrofia kończyn narządu ruchu, przypominająca okres, w którym ich przodkowie byli czworonogami”.
d) „Ogon jest duży i stanowi główny organ ruchu wielorybów”.
Pytanie 5 - Zwróć uwagę na ten fragment tekstu:
„Wiadomo, że produkują co najmniej dwa rodzaje dźwięków: te, które interweniować w jego systemie echolokacji i wokalizacji”.
a) Określ, co czasownik
b) Wyjaśnij, dlaczego akcent karetka w wyróżnionym czasowniku.
c) Podaj inne przykłady czasowników zgodnych z tą samą zasadą:
Pytanie 6 – Ten sam powód gramatyczny uzasadnia akcent graficzny w następującej parze słów:
a) ssaki, walenie.
b) komunikacja, teraz.
c) czworonogi, kropelki.
d) walenie biologiczne.
Denyse Lage Fonseca – Absolwentka filologii i specjalistka w nauczaniu na odległość.
W odpowiedzi znajdują się w linku nad nagłówkiem.
zgłoś tę reklamę