Aktywność portugalska, skoncentrowana na uczniach ósmej klasy szkoły podstawowej, o czasowniki w trybie łączącym. Przeanalizujmy ten tryb czasownika w tekście Jak powstaje tęcza? Odpowiedz więc na pytania zaproponowane poniżej!
Możesz pobrać to ćwiczenie w języku portugalskim w edytowalnym szablonie Word, gotowym do wydrukowania w formacie PDF, a także ukończone ćwiczenie.
Pobierz to ćwiczenie z języka portugalskiego pod adresem:
SZKOŁA: DATA:
PROF: KLASA:
NAZWA:
Czytać:
Tęcza rodzi się ze spotkania światła słonecznego z kroplami deszczu, dlatego pojawia się tylko wtedy, gdy jednocześnie pada deszcz i świeci słońce.
Światło słoneczne, które jest białe, składa się ze wszystkich kolorów. Aby jednak rozdzielić kolory _________, światło musi znaleźć kroplę wody. Chmury deszczowe składają się z wielu kropel wody, więc im więcej pada lub im bliżej Ciebie, tym większa może być tęcza. Pokaż dziecku, jak tęcza zniknie nie za pomocą magii, ale tylko dlatego, że przestanie padać – albo dlatego, że kolejna chmura zakryje słońce.
Dostępne w:. (Fragment).
Pytanie 1 - Zidentyfikuj fragment, w którym podkreślony czasownik jest w trybie łączącym:
( ) "Tęcza jest urodzony spotkania światła słonecznego […]"
( ) „[…] pojawia się tylko wtedy, gdy mieć pada deszcz […]"
( ) “pokazać dziecku jak tęcza zniknie […]”
Pytanie 2 - W powyższym fragmencie czasownik jest w trybie łączącym, aby wyrazić:
( ) pewność.
( ) stan.
( ) orientację.
Pytanie 3 - W części „Ale żeby kolory _________ oddzieliły się […]” wskazane miejsce należy wypełnić czasownikiem „być” w trybie łączącym. Wskaż to:
( ) "oni są".
( ) "byli".
( ) "być".
Pytanie 4 - Podkreśl czasownik w trybie łączącym w tym segmencie tekstu:
„[…] konieczne jest, aby światło znalazło kroplę wody.”
Pytanie 5 - We fragmencie „[…] tym bardziej pada […]” czasownik w trybie łączącym jest napięty:
( ) prezent.
( ) czas przeszły niedokonany.
( ) przyszłość.
Denyse Lage Fonseca
Absolwentka filologii i specjalistka nauczania na odległość.
