Aktywność portugalska skierowana do uczniów pierwszych klas szkół średnich dotyczy addresses przechodniość werbalna. Przeanalizujmy czasowniki przechodnie (bezpośrednie i pośrednie) i zrozummy rolę, jaką odgrywają? Aby to zrobić, odpowiedz na trudne pytania zaproponowane na podstawie tekstu sekret mnichów, który mówi nam o pochodzeniu czekolady!
To ćwiczenie w języku portugalskim jest dostępne do pobrania w edytowalnym szablonie Word, gotowym do wydrukowania w formacie PDF, a także ukończonym ćwiczeniu.
Pobierz to ćwiczenie z języka portugalskiego pod adresem:
SZKOŁA: DATA:
PROF: KLASA:
NAZWA:
Czytać:
W Europie czekolada rozprzestrzeniła się wśród rodziny królewskiej i szlachty hiszpańskiego dworu. Aby złagodzić jego smak, zmniejszyli ilość przypraw używanych przez Azteków i zaczęli dodawać miód. Z kolei król Karol V miał zwyczaj picia czekolady z cukrem.
Aby zagwarantować wyłączność receptury, Hiszpanie powierzyli tajemnicę tylko mnichom. W ten sposób kuchnie klasztorów stały się miejscem doświadczania udoskonalania czekolady i tworzenia nowych receptur. Przez prawie wiek Hiszpania była wyjątkowa w produkcji czekolady, która stała się przedmiotem luksusowym. Podczas gdy szlachta kosztowała go w salonach, zakonnicy mogli go spożywać bez przerywania postu.
Jednak w połowie XVII wieku zaczęły wyciekać pierwsze informacje o czekoladzie. Mnisi pozwolili gościom z innych krajów skosztować napoju, a żeglarze zdobyli hiszpańskie łodzie załadowane ziarnami kakaowca. Wkrótce plantacje kakao rozprzestrzeniły się w całej Europie.
Ale dopiero w XIX wieku czekolada stała się popularna. W 1825 r. wynalazca Coenrad Van Houten stworzył prasę, która umożliwiła oddzielenie likieru od masła kakaowego. Z likierem powstała lepszej jakości proszek czekoladowy, a z masłem – wiecie co! – zrobili pierwszą tabliczkę czekolady.
Fragment tekstu „Czekolada była kiedyś uważana za pokarm Boży: poznaj jej historię”.
Dostępne w: .
Pytanie 1 - Zwróć uwagę na podkreślone czasowniki poniżej:
„[…] ilość przypraw, jaką Aztekowie używany i Oni zdali dodać miód."
W odniesieniu do czasowników podkreślonych powyżej można powiedzieć, że:
a) pierwszy jest nieprzechodni, a drugi pośrednio przechodni.
b) pierwszy jest bezpośrednio przechodni, a drugi nieprzechodni.
c) pierwszy jest pośrednio przechodni, a drugi bezpośrednio przechodni.
d) pierwszy jest bezpośrednio przechodni, a drugi pośrednio przechodni.
Pytanie 2 - We fragmencie „Podczas gdy szlachta kosztowała go na salonach […]” bezpośredni czasownik przechodni „skosztował” wyraża fakt:
a) nagły w życiu szlachty.
b) częste w życiu szlachty.
c) efemeryczne w życiu szlachty.
d) nieprzewidywalny w życiu szlachty.
Pytanie 3 - „[…] zakonnikom pozwolono go spożywać […]”. Termin „lo”, dopełnienie czasownika przechodniego bezpośredniego „konsumować”, wznawia się:
miód"
b) „czekolada z cukrem”
c) „czekolada”
d) „likier maślany kakaowy”
Pytanie 4 – W trzecim akapicie bezpośredni czasownik przechodni „capturavam” ma jako podmiot:
a) „Mnisi”
b) „odwiedzający z innych krajów”
c) „żeglarze”
d) „Łodzie hiszpańskie”
Pytanie 5 - W zdaniu „[…] zrobili pierwszą tabliczkę czekolady.”, czasownik „zrobili” jest przechodniem bezpośrednim, ponieważ:
a) ma pełne znaczenie.
b) wymaga uzupełnienia bez przyimka.
c) wymaga uzupełnienia przyimkiem.
d) wymaga dwóch uzupełnień: jednego z przyimkiem i drugiego bez przyimka.
Pytanie 6 – Klasyfikuj podkreślone czasowniki dotyczące przechodniości, zwracając uwagę na następujące wskazanie:
(1) Czasownik przechodni bezpośredni
(2) Czasownik przechodni pośredni
(3) Czasownik przechodni bezpośredni i pośredni
( ) "[…] Hiszpański zaufany tajemnica tylko dla mnichów”.
( ) “[…] zaczęło się ujawnić pierwsze informacje o czekoladzie”.
( ) „W 1825 r. wynalazca Coenrad Van Houten Utworzony prasa […]"
Za Denyse Lage Fonseca – Absolwentka filologii i specjalistka w nauczaniu na odległość.
W odpowiedzi znajdują się w linku nad nagłówkiem.
zgłoś tę reklamę