Działalność historyczna: Stała regencja trójjedyna (1831-1835)

Działalność historyczna, skierowana do uczniów II roku gimnazjów, z pytaniami opracowanymi na temat Trina Permanente Regency (1831-1835).

Możesz pobrać to ćwiczenie narracyjne w edytowalnym szablonie programu Word, gotowym do wydrukowania w formacie PDF, a także ćwiczenie, na które udzielono odpowiedzi.

Pobierz to ćwiczenie z historii z:

• Słowo: Działalność historyczna: The Regency Trina Permanente (1831-1835) – III klasa liceum – Szablon do edycji
• PDF: Działalność historyczna: Stała regencja Trina (1831-1835) – III klasa liceum – Do druku
• Szablon: Działalność historyczna: Stała regencja Trina (1831-1835) – III klasa liceum – Z odpowiedzią

SZKOŁA: DATA:

PROF: KLASA:

NAZWA:

Stała regencja trójjedyna (1831-1835)

1) Przez kogo powstała Trina Permanente Regency i co reprezentowała?

ZA.

2) Jaki był podstawowy cel stałej regencji?

ZA.

3) W fazie represji Feijó brutalnie prześladował wzniosłych liberałów. Co zgasło w pierwszej kolejności?

ZA.

4) Co zrobił Feijó w 1832 roku, kiedy był już swego rodzaju dyktatorem prawa?

ZA.

5) Jakie były główne punkty Aktu Dodatkowego, zatwierdzonego w 1834 r., który zreformował Konstytucję z 1824 r.?

ZA.

Za Camila Farias.

W odpowiedzi znajdują się w linku nad nagłówkiem.

zgłoś tę reklamę