Aktywność interpretacja tekstu, skierowany do uczniów siódmej klasy szkoły podstawowej, o indyjskiej legendzie wiadomość ptaków birds. To historia człowieka, który kupił gadającego ptaka od kupca. Traktowałem go bardzo ostrożnie, aby nie zabrakło mu wody i jedzenia… Ale biedny ptaszek był zawsze więziony w klatce… Błagał właściciela, aby go uwolnił… Jednak odmówił spełnienia jego prośby… Aż do nieoczekiwanego zdarzenia… Co czy to będzie? Czy jesteś ciekaw, jak rozwija się historia? Przeczytaj więc uważnie tekst, a zaraz potem koniecznie odpowiedz na różne proponowane pytania interpretacyjne!
Możesz pobrać to ćwiczenie interpretacji tekstu w edytowalnym szablonie Word, gotowym do wydrukowania w formacie PDF, a także ćwiczenie, na które udzielono odpowiedzi.
Pobierz to ćwiczenie z interpretacji tekstu z:
SZKOŁA: DATA:
PROF: KLASA:
NAZWA:
Czytać:
Był sobie kiedyś człowiek, który podróżując w odległym kraju kupił od kupca gadającego ptaka.
Mężczyzna zabrał ptaka do domu i tam potraktował go bardzo ostrożnie, chowając go w złotej klatce, gdzie nigdy nie brakowało mu wody i jedzenia.
Każdego dnia ptak prosił właściciela, aby go wypuścił, ale nie odpowiedział, nazywając go niewdzięcznym:
– Daję ci wszystko, co najlepsze. Nie rozumiem, dlaczego chcesz wrócić do dżungli, z której przybyłeś.
Pewnego dnia mężczyzna musiał jechać do pracy. Przed wyjściem powiedział do ptaka:
– Jadę przez twój kraj. Chcesz, żebym ci coś przyniosła?
Ptak błagał go, aby zabrał go ze sobą, ale właściciel był nieugięty.
- Jedyne, co mogę zrobić, to zanieść wieści o tobie do ptaków twoich braci.
- No dobrze - dostosował się biedny ptak. – Po prostu powiedz im, że mieszkam w złoconej klatce.
Mężczyzna pożegnał się i wyszedł. Kilka dni później wrócił, wyglądając na bardzo wstrząśniętego, gdy szukał swojego cennego ptaka:
– Nie wiem, jak ci powiedzieć, ale wydarzyła się tragedia. Wyobraź sobie, że po przybyciu do twojego kraju udałem się na skraj lasu i zawołałem ptaków twoich braci. Pojawiło się kilka osób i powtórzyłem im to, co mi powiedziałeś. Nie rozumiem, jaka dziwna krzywda była w jego przesłaniu, ale natychmiast spojrzeli na siebie, przewrócili oczami i zaczęli odwracać głowy, jakby mieli zawroty głowy. Potem padli martwi na ziemię.
Gdy tylko mężczyzna skończył opowiadać, gadający ptak zaczął przewracać oczami, odwracać głowę i upadł, wyciągnięty jak kij.
Mężczyzna zaczął krzyczeć i zawodzić, nie rozumiejąc, jak proste słowa mogą mieć tak katastrofalny efekt. Z żalem otworzył klatkę i wyjął ciało zwierzęcia, kładąc je na stole.
Gdy tylko znalazł się poza klatką, ptak otworzył oczy i szybko podleciał do otwartego okna, poza zasięgiem właściciela.
– Dziękuję, przyjacielu – powiedział. – Nie zrozumiałeś nawet moich słów, jak mogłeś zrozumieć przesłanie bez słów? Kiedy usłyszeli, że jestem w klatce, zrozumieli, że muszą mi powiedzieć, jak uciec. I bardzo dobrze przekazałeś wiadomość. Zatrzymaj swoją klatkę. Zachowam moją najcenniejszą wolność! Do widzenia!
PLAMPLONA, Rosane. „Człowiek, który opowiadał historie”. São Paulo: Brinque-Book, 2005 – s. 50-3.
Pytanie 1 - Przeczytana historia dzieje się, ponieważ:
( ) mężczyzna schronił ptaka w klatce.
( ) mężczyzna kupił gadającego ptaka.
( ) mężczyzna odmówił spełnienia prośby ptaka.
Pytanie 2 - Kto opowiada historię?
( ) gadający ptak.
( ) narrator-obserwator.
( ) człowiek, który kupił ptaka.
Pytanie 3 - Ptak chciał wrócić do dżungli, z której przybył. Właściciel odmówił jednak wypuszczenia go. Zidentyfikuj argument używany przez niego, aby nie spełnić pragnienia ptaka:
pytanie 4 – W „[…] ale mu nie odpowiedział, nazywając go niewdzięcznym […]” użyto określenia w odniesieniu do właściciela ptaka. Wskaż to:
( ) "on"
( ) "ty"
( ) "O"
Pytanie 5 - „Ptak błagał mnie, żebym go zabrał ze sobą, ale właściciel był nieugięty”. Co to znaczy, że właściciel był nieelastyczny?
( ) Oznacza, że właściciel nie kwestionował ptasich próśb.
( ) Oznacza to, że właściciel nie był wstrząśnięty błaganiem ptaka.
( ) To znaczy, że właściciel był zniecierpliwiony błaganiem ptaka.
Pytanie 6 – W części „Dni później wrócił bardzo wstrząśnięty […]” słowo „bardzo” pełni rolę:
( ) określają stan właściciela po powrocie z podróży.
( ) zintensyfikować stan właściciela po powrocie z podróży.
( ) charakteryzują stan właściciela po powrocie z podróży.
Pytanie 7 – Termin „jak” został użyty do porównania w zdaniu:
( ) „[…] upadł, wyciągnięty jak kij”.
( ) „[…] bez zrozumienia, jak proste słowa mogą mieć wpływ […]”
( ) „[…] jak mogłem zrozumieć przesłanie bez słów?”
Pytanie 8 – W segmencie „[…] natychmiast spojrzeli na siebie, przewrócili oczami i zaczęli odwracać głowy […]”, czasowniki wyrażają:
( ) zakończone działania ptaków przed przesłaniem w klatce brata.
( ) hipotetyczne działania ptaków wobec przekazu brata w klatce.
( ) niedokończone działania ptaków w obliczu przesłania brata w klatce.
Pytanie 9 – We fragmencie „Przepraszam, otworzył klatkę i wyjął ciało zwierzęcia, kładąc je na stole.”, słowo „Przepraszam” wyraża:
( ) dość
( ) miejsce
( ) tryb
Pytanie 10 – Przeczytaj ponownie ten fragment tekstu:
„Gdy tylko znalazł się z klatki, ptak otworzył oczy i szybko poleciał do otwartego okna […]”
W tym fragmencie wyrażenie wskazuje na okoliczność czasu. Oznacz to:
( ) "Jak tylko"
( ) „z klatki”
( ) "szybko"
Pytanie 11 – We fragmencie „ – Dziękuję, przyjacielu – powiedział.” przecinek oddziela wołacz, czyli termin używany dla:
( ) charakteryzują istotę.
( ) podać wyjaśnienie.
( ) Zadzwoń.
Pytanie 12 – Na końcu tekstu ptak dostał to, czego tak bardzo chciał, ponieważ:
( ) właściciel otworzył klatkę i ją wyjął.
( ) wysłał wiadomość do swoich ptasich braci.
( ) zrozumiał przesłanie braci ptaków.
Denyse Lage Fonseca
Absolwentka filologii i specjalistka nauczania na odległość.
zgłoś tę reklamę