W ostatnich latach promocja tzw edukacja finansowa w brazylijskich sieciach edukacyjnych zyskały na sile, mając na celu udzielanie wskazówek finansowych Brazylijczykom od najmłodszych lat. Jednak sposób prowadzenia nauczania może powodować pewien dyskomfort, jak w niedawnym przypadku, który miał miejsce w Paraná.
Kontrowersyjny materiał stał się wirusowy w sieci i wzbudził duże zainteresowanie. Śledź sprawę.
Zobacz więcej
Japońska firma nakłada ograniczenia czasowe i czerpie korzyści
Uwaga: TA trująca roślina spowodowała, że młody mężczyzna wylądował w szpitalu
To, co wydawało się czymś nieszkodliwym i służyło celom edukacyjnym, wywołało chaos w Wydziale Edukacji Paraná. Przygotowany przez nauczyciela materiał wspomagający edukację finansową dla klas szóstych wzbudził wiele kontrowersji swoją treścią.
Bogata mentalność Słaba mentalność
Treść materiału porusza problematykę postrzegania świata przez osoby o mentalności bogatej i biednej. Zasadniczo są to cechy antagonistyczne, które w świetle materiału uzasadniają sytuację finansową jednostki. Sprawdź dokument:
Jak widać, tabela przypisuje negatywne zachowania osobom o słabej mentalności, a pozytywne osobom o bogatej mentalności.
Krytyka materiału
Chociaż intencją było edukowanie dzieci, ścieżka faktycznie obrała inny kierunek. Pierwsze skargi napłynęły ze związku nauczycieli w Paranie, gdzie padły oskarżenia o „gloryfikację pieniędzy” i „stygmatyzację biedy”. Ponadto związek stwierdził, że materiał nie uwzględnia realiów uczniów w systemie szkół publicznych.
Kiedy dokument pojawił się w internecie, nie było inaczej. Kilku internautów skrytykowało materiał, twierdząc, że wpływa on na biedne dzieci, aby obwiniały rodziców za to, że znajdują się w takiej sytuacji finansowej.
usunięcie materiału
W całej tej sytuacji Sekretarz Edukacji Paraná ogłosił usunięcie treści dyscyplina w swoich sieciach edukacyjnych. Nawiasem mówiąc, jednostka zwróciła uwagę na pochodzenie dokumentu, opracowanego przez profesora, podkreślając autonomię profesorów w zakresie konstrukcji materiałów pomocniczych.
Ponadto Sekretariat poinformował, że treść nie jest zbieżna z jego metodologią nauczania, ponieważ jest sprzeczna z jego ideałami nieoceniania i niesegregacji ludzi.
