Aktywność portugalska, skierowana do uczniów ósmej klasy szkoły podstawowej, bada tryb orientacyjny. Czy byłbyś w stanie powiedzieć, co wyraża czasownik w trybie oznajmującym? Pewność, hipoteza, życzenie czy nakaz? Masz wątpliwości? Następnie odpowiedz na różne pytania zaproponowane na podstawie tekstu o Dorina Nowill! Poznaj historię tego wspaniałego nauczyciela!
To ćwiczenie w języku portugalskim jest dostępne do pobrania w edytowalnym szablonie Word, gotowym do wydrukowania w formacie PDF, a także ukończonym ćwiczeniu.
Pobierz to ćwiczenie z języka portugalskiego pod adresem:
SZKOŁA: DATA:
PROF: KLASA:
NAZWA:
Czytać:
Nazwa może być nawet nieznana, ale praca tego Brazylijczyka ma pomóc wielu ludziom. Kiedy miała zaledwie 17 lat, Dorina straciła wzrok z powodów, których nie mógł odkryć żaden lekarz. W tym wieku była już nauczycielką i postanowiła, że jej ślepota nie wpłynie na to, co najbardziej lubiła robić: nauczanie. Wykorzystał niepełnosprawność jako zachętę, aby zachęcić innych ludzi, którzy nie widzą, do kontynuowania nauki.
W 1946 roku Dorina z pomocą przyjaciół stworzyła w Brazylii, w São Paulo, Fundację na rzecz Księgi Niewidomych (która wiele lat później została przemianowana na Fundację Doriny Nowill dla Niewidomych). Ta fundacja, wraz z Benjamin Constant Institute w Rio de Janeiro, ______ jako pierwsza w kraju wyprodukowała książki w Braille'a (forma komunikacji przez dotyk, która umożliwia niewidomym czytanie i pisanie) oraz ich bezpłatne rozpowszechnianie. książki. Ponadto Dorina zawsze zajmowała się opracowywaniem coraz nowocześniejszych sposobów ułatwiania osobom niewidomym dostępu do wszelkiego rodzaju wiedzy.
Dorina żyła wystarczająco długo, by nie zapomnieć o jej imieniu i pracy. Pozostawił piękny przykład życia i fundację, która będzie nadal działać na rzecz poprawy życia osób niewidomych w całym kraju.
Dostępne w:
Pytanie 1 - Dokładnie przejrzyj zdania. Następnie zaznacz ten, w którym podkreślony czasownik został użyty w trybie oznajmującym:
a) „[…] nie dopuść do ślepoty wpłynąć co najbardziej lubiłem robić […]"
b) „[…] inne osoby, które nie widziały kontyntynuj”
c) „[…] Dorina Utworzony Fundacja na rzecz Niewidomej Księgi w Brazylii […]”
d) „[…] aby twoje imię i praca nie były być”
Pytanie 2 - Czasownik w trybie oznajmującym, obecny w powyższym zdaniu, wyraża:
a) pewność
b) hipoteza
c) życzenie
d) zamówienie
Pytanie 3 - W segmencie „Używany niepełnosprawność jako bodziec do nakłaniania innych ludzi do […]”, czasownik w podkreślonym oznaczeniu wskazuje na fakt:
a) niedokończone
b) przewidywalne
c) ukończone
d) w realizacji
Pytanie 4 - Przestrzeń zaznaczoną w tekście należy wypełnić czasownikiem „być” w idealnym czasie przeszłym trybu oznajmującego. Dlatego zdanie jest zarejestrowane jako poprawne:
a) „[…] jako pierwsza w kraju produkowała książki w alfabecie Braille’a […]”
b) „[…] jako pierwsza w kraju produkowała książki w alfabecie Braille’a […]”
c) „[…] jako pierwsza w kraju produkowała książki w alfabecie Braille’a […]”
d) „[…] byłaby pierwszą w kraju produkcją książek w alfabecie Braille’a […]”
Pytanie 5 - W „Dodatkowo Dorina zawsze się martwiła […]” czasownik w oznajmującym „było” to:
połączenie
b) nieprzechodni
c) bezpośredni przechodni
d) pośredni przechodni
Pytanie 6 – Temat czasownika w wyróżnionym oznajmującym pojawia się ukryty w zdaniu:
a) „Nazwa” on może aż do nieznanego […]"
b) „W tym wieku już było nauczyciel […]”
c) „Dorina mieszkał wystarczająco dużo czasu, aby zrobić […]"
D) "Wyszedł piękny przykład życia […]”
Pytanie 7 – Podmiot czasownika, który składa się na powyższe zdanie, można zidentyfikować na podstawie jego zakończenia i kontekstu. Wskaż to:
ZA.
Pytanie 8 – We fragmencie „[…] Fundacja, która Będzie kontynuowane praca […]”, fraza w wyróżnionym indykatorze ma znaczenie odpowiadające czasownikowi:
a) kontynuuj
b) będzie kontynuowane
c) będzie kontynuował
d) będzie kontynuowane
Za Denyse Lage Fonseca – Absolwentka filologii i specjalistka nauczania na odległość.
W odpowiedzi znajdują się w linku nad nagłówkiem.
zgłoś tę reklamę
