Aktywność portugalska, skierowana do uczniów klas 9, ma na celu poznanie różnych przyimki, użyte w konstrukcji tekstu, który mówi nam o książce Loki, muszle, kwiaty i gniazda, napisany przez Maurilo Andreas. Ćwiczenie składa się z kilku pytań wielokrotnego wyboru.
To ćwiczenie w języku portugalskim jest dostępne do pobrania w edytowalnym szablonie Word, gotowym do wydrukowania w formacie PDF, a także ukończonym ćwiczeniu.
Pobierz tę portugalską aktywność na:
SZKOŁA: DATA:
PROF: KLASA:
NAZWA:
Książka opowiada o uroku, który każdy z nas posiada io akceptacji siebie i drugiego. Ilustracje zbliżają się do dziecięcego uniwersum, a tekst wykorzystuje alegorie, by pokazać piękno bycia takimi, jakimi jesteśmy, bez konieczności wpasowywania się we wzór. To z kręconych włosów dziewczyny.
Opowieść, która wykorzystuje fantazję, aby pokazać niebezpieczeństwa utraty tożsamości i poczucia własnej wartości w związku ze standaryzacją piękna. Poetycki tekst, dobrze uzupełniony zabawnymi i lekkimi ilustracjami, ale nie stroniący od poruszania istotnych kwestii. Propozycja refleksji nad znaczeniem poszanowania różnic.
Dostępne w: .
Pytanie 1 - Celem autora tekstu jest:
a) krytykować
b) ujawnić
c) informować
d) bawić
Pytanie 2 - Opinię o książce można znaleźć we fragmencie:
a) „Książka opowiada o uroku, jaki każdy ma io akceptacji siebie i drugiego”.
b) „Ilustracje są bliskie dziecięcego wszechświata […]”
c) „Historia, która wykorzystuje fantazję, aby pokazać niebezpieczeństwa straty […]”
d) „Tekst poetycki, dobrze uzupełniony zabawnymi i lekkimi ilustracjami […]”
Pytanie 3 - We fragmencie „[…] podczas gdy tekst używa alegorii” pokazywać piękno bycia takimi, jakimi jesteśmy […]”, przyimek „to” plus czasownik „pokazywać” ustanawiają związek:
konkluzja
b) wyjaśnienie
c) cel
d) porównanie
Pytanie 4 – W „[…] kręcone włosy dziewczyny.” przyimek „z” wskazuje na ideę:
powód
b) posiadanie
c) środkowy
d) pochodzenie
Pytanie 5 - We fragmencie „Propozycja do refleksji” o znaczenie poszanowania różnic”, podkreślony przyimek wyraża ideę:
a) pozycja górna
b) przedmiot
c) tryb
d) dolna pozycja
Pytanie 6 – Przyimek „on” w kontekście zdania z poprzedniego pytania ma takie samo znaczenie jak wyrażenie:
a) około
b) z powodu
c) pomimo
d) według
Pytanie 7 – Sprawdź alternatywę, w której „a” działa jako przyimek:
a) „[…] piękno bycia takimi, jakimi jesteśmy […]”
b) „Historia, która wykorzystuje fantazję, aby pokazać niebezpieczeństwa […]”
c) „[…] ale to nie stroni od rozwiązywania istotnych kwestii”.
d) „Propozycja refleksji nad znaczeniem szacunku […]”
Pytanie 8 – Zarejestruj użycie frazy przyimkowej w:
a) „Książka opowiada o uroku, jaki każdy ma io akceptacji siebie i drugiego”.
b) „[…] podczas gdy tekst wykorzystuje alegorie, aby pokazać piękno bycia takimi, jakimi jesteśmy […]”
c) „[…] bez konieczności wpasowywania się we wzór.”
d) „[…] i poczucie własnej wartości dzięki standaryzacji piękna”.
Pytanie 9 – Zaznacz zdanie, w którym podkreślony termin jest przyimkiem:
a) „Książka jest o czarach” co każdy ma […]"
B) "[…] bez potrzeba dopasowania się do wzorca.”
ç) "Jeden historia, która wykorzystuje fantazję, aby pokazać […]"
d) „[…] ale to nie stroni od rozwiązywania istotnych problemów”.
Denyse Lage Fonseca – Absolwentka filologii i specjalistka w nauczaniu na odległość.
W odpowiedzi znajdują się w linku nad nagłówkiem.
zgłoś tę reklamę