Aktywność w języku portugalskim: znaczący czasownik

Aktywność portugalska, skierowana do uczniów klas ósmych, proponuje studiowanie znaczący czasownik, poprzez refleksyjny tekst obywatelstwo, prawo do posiadania praw, którego autorem jest Gilberto Dimenstein.

Możesz pobrać to ćwiczenie w języku portugalskim w edytowalnym szablonie Word, gotowym do wydrukowania w formacie PDF, a także ukończone ćwiczenie.

Pobierz tę aktywność z:

• Słowo: Aktywność w języku portugalskim: czasownik znaczący – klasa 8 – szablon do edycji
• PDF: Aktywność w języku portugalskim: czasownik znaczący – klasa 8 – gotowy do druku
• Szablon: Aktywność w języku portugalskim: czasownik znaczący – klasa 8 – z odpowiedziami

SZKOŁA: DATA:

PROF: KLASA:

NAZWA:

Czytać:

obywatelstwo, prawo do posiadania praw

Obywatelstwo to prawo do posiadania idei i możliwości jej wyrażenia. To możliwość głosowania na kogo chcesz bez wstydu. […] Są szczegóły, które wydają się nieistotne, ale ujawniają etapy obywatelstwa: respektowanie czerwonego światła w ruchu ulicznym, nie wyrzucanie papieru na ulicę, nie niszczenie telefonów publicznych. Za tym zachowaniem stoi szacunek dla spraw publicznych. Prawo do posiadania praw jest osiągnięciem ludzkości. […] To było trudne osiągnięcie. Wielu ludzi walczyło i umierało o to, abyśmy mieli prawo do głosowania.

Gilberto Dimensteina. „Papierowy obywatel”. São Paulo: Wyd. Ática, 1998.

Pytanie 1 - Zgodnie z tekstem istnieją postawy, które wydają się nieistotne, ale to właśnie one składają się na to, co nazywamy obywatelstwem. Do jakiej postawy odnosi się autor?

Pytanie 2 - Według autora „prawo do posiadania praw było trudnym osiągnięciem”. Dlatego?

Pytanie 3 - We fragmencie „Obywatelstwo to prawo do idei i możliwości wyrażania się”tam.”, podświetlony termin zastępuje:

Pytanie 4 - Zidentyfikuj fragment, który zawiera tylko znaczące czasowniki:

a) „To możliwość głosowania na kogo chcesz bez wstydu”.

b) „Są szczegóły, które wydają się nieistotne, ale ujawniają etapy […]”

c) „Za tym zachowaniem kryje się szacunek dla spraw publicznych”.

d) „Wielu ludzi walczyło i umierało o to, abyśmy mieli prawo do głosowania”.

Pytanie 5 - W „Wielu ludzi walczyło i zginęło Po co mieliśmy prawo głosu”, podkreślony łącznik wskazuje na ideę:

a) dodatek

b) cel

c) stan

d) wniosek

Pytanie 6 – W segmencie „Są szczegóły, które wydają się nieistotne, ale ujawnić etapy obywatelstwa […]”, podkreślony spójnik ustanawia relację:

Denyse Lage Fonseca – Absolwentka filologii i specjalistka w nauczaniu na odległość.

W odpowiedzi znajdują się w linku nad nagłówkiem.

zgłoś tę reklamę