Aktywność interpretacja tekstu, skierowany do studentów szóstego roku, o różnicach między żółwiami, żółwiami i żółwiami lądowymi. Porównamy je? Aby to zrobić, przeczytaj tekst, który opowiada nam kilka ciekawostek na temat tych zwierząt! Następnie koniecznie odpowiedz na proponowane pytania interpretacyjne!
To ćwiczenie w języku portugalskim jest dostępne do pobrania w edytowalnym szablonie Word, gotowym do wydrukowania w formacie PDF, a także ukończonym ćwiczeniu.
Pobierz to ćwiczenie z języka portugalskiego pod adresem:
SZKOŁA: DATA:
PROF: KLASA:
NAZWA:
Przeczytaj tekst. Następnie odpowiedz na pytania dotyczące tego:
Żółw jest zwierzęciem wodnym. Są żółwie morskie i słodkowodne. Te, które żyją w słodkiej wodzie, są półwodne, ponieważ żyją również na lądzie. Kończyny żółwi zamieniły się w płetwy, aby ułatwić im poruszanie się w wodzie.
Żółwie te mają zwykle metr długości i ważą około 200 kilogramów. Ale są okazy do 2,5 metra i 800 kilogramów.
Żółwie jedzą owoce i nasiona. Jedzą mięso tylko wtedy, gdy nie mogą znaleźć tych produktów. Mięso żółwia jest bardzo smaczne i cenione na całym świecie.
Żółwie żyją w słodkiej wodzie lub na lądzie. Jego kończyny mają pięć palców zakończonych gwoździami. Są mniejsze niż żółwie, ponieważ mierzą od 15 do 30 centymetrów. Żywią się rybami, aw niewoli przyjmują kawałki mięsa i dżdżownice.
Żółwie lądowe. Mieszkają w lesie, pod drzewami, ale lubią długie kąpiele. Umieją pływać, ale nie nurkują jak żółwie i żółwie lądowe.
Mierzą od 35 do 40 centymetrów, ale niektóre mają nawet 70 centymetrów.
Kończyny żółwi wyglądają jak małe nogi słonia, a ich pięć palców u nóg kończy się grubymi pazurami. Żywią się owocami i dobrze wspierają niewolę.
BARROS, Carlos; Paulino, Wilson C. „Nauki: istoty żywe – ekologia i zdrowie”. São Paulo: Attyka, 2002, s. 251.
Pytanie 1 - Wskaż cel czytanego tekstu:
( ) wyjaśnić
( ) rozpiętość
( ) przekonać
Pytanie 2 - Dokładnie przeczytaj tytuł. Na jego podstawie możemy stwierdzić, że w całym tekście autorzy:
( ) wydaje opinie w sprawie żółwi lądowych, żółwi lądowych i żółwi lądowych.
( ) stawiają hipotezy dotyczące żółwi, żółwi lądowych i żółwi lądowych.
( ) dokonywać porównań między żółwiami, żółwiami lądowymi i żółwiami lądowymi.
Pytanie 3 - Zidentyfikuj, zgodnie z tekstem, cel przekształcenia kończyn żółwia w płetwy:
Pytanie 4 – W segmencie „Ci, którzy mieszkają w słodkiej wodzie są półwodni, bo żyją też na lądzie.”, słowo „ponieważ” można by zastąpić:
( ) "ale"
( ) "dlaczego"
( ) "dlatego"
Pytanie 5 - W "te żółwie mają zwykle metr długości […]”, podkreślone wyrażenie zostało użyte w tekście w odniesieniu do:
( ) żółwie
( ) do żółwi
( ) do żółwi
Pytanie 6 – Mając na uwadze informacje zawarte w tekście, dokonaj porównania między żółwiami, żółwiami lądowymi i żółwiami lądowymi, numerując jak wskazano:
(1) żółwie
(2) żółwie
(3) żółwie
( ) Są naziemne.
( ) Nie nurkuj.
( ) Mieć najdłuższą długość.
( ) Nie jedzą owoców.
Pytanie 7 – We fragmencie „Mięso żółwi jest bardzo smaczne i cenione na całym świecie”, określenie „bardzo”:
( ) określa cechę mięsa żółwia.
( ) wzmacnia charakterystykę mięsa żółwia.
( ) uzupełnia cechę mięsa żółwia.
Pytanie 8 – Odczytany tekst został napisany w języku:
() dydaktyczne
( ) poetycki
() naukowy
Za Denyse Lage Fonseca – Absolwentka filologii i specjalistka w nauczaniu na odległość.
W odpowiedzi znajdują się w linku nad nagłówkiem.
zgłoś tę reklamę