Aktywność portugalska, skierowana do uczniów klas dziewiątych, bada znaki interpunkcyjne. Prawidłowa interpunkcja tekstu jest niezbędna do zrozumienia tekstu, prawda? Czy będziemy uczyć się znaków interpunkcyjnych? Aby to zrobić, odpowiedz na różne pytania na podstawie tekstu. Pogawędka, napisany przez Diléa Frate! Wiedziałbyś na przykład, aby umieścić znaki we fragmencie I co zamierzasz zrobić z tą rybą tak młodą Jest taka mała, niech żyje trochę dłużej? Przejdźmy do wyzwania?
To ćwiczenie w języku portugalskim jest dostępne do pobrania w edytowalnym szablonie Word, gotowym do wydrukowania w formacie PDF, a także ukończonym ćwiczeniu.
Pobierz to ćwiczenie z języka portugalskiego pod adresem:
SZKOŁA: DATA:
PROF: KLASA:
NAZWA:
Czytać:
Dawno, dawno temu żył sobie bardzo stary człowiek, który nie mając wiele do roboty, łowił ryby w jeziorze.
Był sobie kiedyś bardzo młody chłopak, który też nie miał wiele do roboty i łowił ryby w tym samym jeziorze.
Pewnego dnia spotkali się obok siebie na łowisku iw tym samym momencie, dokładnie w tym samym momencie, poczuli to małe szarpnięcie, które oznacza, że ryba połknęła przynętę. Chłopak ciągnął z siłą i precyzją. Staruszek użył większej precyzji i mniejszej siły. Kiedy jednak pojawiła się odpowiednia ryba, rozczarowanie: ryba chłopca była za stara, a ryba starca za młoda!
Starzec powiedział do chłopca:
– Nie możesz łowić tej starej ryby! Pozwól mu przeżyć to, co mu pozostało.
Chłopiec odpowiedział:
I co zamierzasz zrobić z tą rybą tak młodą Jest taka mała, niech żyje trochę dłużej
Starzec i chłopiec spojrzeli po sobie i nie tracąc czasu wrzucili rybę do jeziora.
Zaprzyjaźnili się, a teraz, kiedy nie mają zbyt wiele do roboty, idą nad jezioro, przywitają się z rybą i zabijają czas na pogawędkach.
FRATE, Dilea. „Opowieści do przebudzenia”. São Paulo: Companhia das Letrinhas, 1996.
Pytanie 1 - We fragmencie „Był sobie kiedyś bardzo stary człowiek, który nie mając wiele do roboty, łowił ryby […]”, przecinki wskazują:
a) przeoczenie
b) interkalacja
c) wyliczenie
d) przemieszczenie
Pytanie 2 - W „Pewnego dnia spotkali się dwoje […]” przecinek oddziela przysłówkowy adjunkt:
a) który wskazuje tryb.
b) który wskazuje miejsce.
c) który wskazuje czas.
d) który wskazuje przyczynę.
Pytanie 3 - We fragmencie „Kiedy jednak pojawiła się dana ryba, rozczarowanie […]”, spójnik oddzielony przecinkami to:
a) dodatek
b) alternatywa
c) rozstrzygające
d) przeciwne
Pytanie 4 – W segmencie „[…] rozczarowanie: ryba chłopca była za stara, a ryba staruszka za młoda!”, dwukropek ogłasza:
a) cytat
b) wyjaśnienie
c) porównanie
d) przemówienie jednego z bohaterów
Pytanie 5 - W „Niech żyje tym, co mu pozostało”, ostatni okres zamyka okres, który przedstawia:
a) modlitwa
b) dwie modlitwy
c) trzy modlitwy
d) cztery modlitwy
Pytanie 6 – Zwróć uwagę, że następujący fragment został przepisany bez znaków interpunkcyjnych:
I co zamierzasz zrobić z tą rybą tak młodą Jest taka mała, niech żyje trochę dłużej
Przepisz ten fragment, przerywając go znakami z poniższej tabeli:
Za Denyse Lage Fonseca – Absolwentka filologii i specjalistka w nauczaniu na odległość.
W odpowiedzi znajdują się w linku nad nagłówkiem.
zgłoś tę reklamę