Ćwiczenie interpretacji tekstu skierowane do uczniów klas 7 ma na celu rozwijanie różnych umiejętności czytania. Tekst refleksyjny nosi tytuł Wiosna.
To ćwiczenie w języku portugalskim jest dostępne do pobrania w edytowalnym szablonie Word, gotowym do wydrukowania w formacie PDF, a także ukończonym ćwiczeniu.
Pobierz tę interpretację pod adresem:
SZKOŁA: DATA:
PROF: KLASA:
NAZWA:
Czytać:
W maju nauczycielka poprosiła dzieci, aby na przerwie wyszły na ulicę i przyniosły coś pięknego.
Kiedy wrócili, pokazywali różne rzeczy i tłumaczyli.
Pierwszy powiedział:
– Zerwałem ten kwiat, bo dla mnie jest bardzo piękny.
Druga z błyskiem w oczach powiedziała:
– Złapałem tego motyla. Zobacz, jak pokolorowane są Twoje skrzydła!
Trzeci powiedział:
– Przyniosłem tego małego ptaszka, który był w jego gnieździe.
I tak wszystkie dzieci poszły dalej. Nauczyciel zauważył, że jedna dziewczyna milczała.
– Więc nic nie przyniosłeś?
Dziecko nieśmiało odpowiedziało:
– Przepraszam, pani nauczycielka. Widziałam piękny kwiat, ale nie miałam odwagi go ściąć. Widziałem pięknego motyla, ale nie chciałem robić z niej więźnia. Widziałem też ptaka, ale wolałem zostawić go w zaciszu gniazda. Więc nic nie przyniosłem.
Nauczyciel podsumował:
– Przyniosłeś najpiękniejszą rzecz: miłość i szacunek dla roślin i zwierząt.
Dostępne w: http://www.historias-infantis.com/a-primavera/. Dostęp: 29.08.2016.
pixabay.com
Pytanie 1 - Celem tekstu jest:
poinformować
b) uczyć
c) ujawnić
d) baw się dobrze
Pytanie 2 - Punkt kulminacyjny opowieści znajduje się w:
a) „Nauczyciel […] poprosił dzieci […] o przyniesienie czegoś pięknego”.
b) „Kiedy wrócili, pokazywali różne rzeczy i wyjaśniali”.
c) „Nauczyciel zauważył, że dziewczyna milczała”.
d) „Dlatego nic nie przyniosłem”.
Pytanie 3 - W części „- Przyniosłeś najpiękniejszą rzecz: miłość i szacunek dla roślin i zwierząt.”, dwa punkty wprowadzają:
a) wyjaśnienie
b) cytat
c) wyliczenie
d) przykład
Pytanie 4 – Zaznacz fragment, w którym podkreślony czasownik nie wskazuje na działanie:
a) „Nauczyciel, w miesiącu maju, on poprosił dla dzieci, które […]"
b) „Kiedy zwrócony, pokazywały różne rzeczy i je tłumaczyły.”
c) „Zobacz jak oni są pokolorował twoje skrzydła!"
dało przyniósł ten mały ptaszek, który był w swoim gnieździe”.
Pytanie 5 - Określ, do czego odnosi się podświetlony termin, numerując zgodnie z instrukcją:
( ) "[…] Dlaczego dla mnie, Czy to tam? Jest bardzo piękny."
( ) „Zobacz, jak Twój skrzydełka!"
( ) „[…] ale nie miałem odwagi go przeciąć.tam.”
( )„[…] ale nie chciałemtam więzień."
( ) „[…] ale wolałem odejśćto w cieple Twój gniazdo."
Pytanie 6 – W „Dziecko, trwożnie, odpowiedział:", podkreślone słowo wskazuje:
wynajem
b) tryb
c) czas
d) wątpliwości
Denyse Lage Fonseca – Absolwentka filologii i specjalistka w nauczaniu na odległość.
W odpowiedzi znajdują się w linku nad nagłówkiem.
zgłoś tę reklamę