Scenariusz lekcji – Oddychanie zwierząt – III klasa szkoły podstawowej

O Układ oddechowy Odpowiada za wymianę gazową między organizmem zwierzęcia a środowiskiem zewnętrznym. Ta wymiana gazowa może odbywać się przez skrzela, skórę lub płuca.

Zwierzęta, które oddychają przez skrzela, są zwykle zwierzętami wodnymi, ten rodzaj oddychania nazywa się skrzele.

Zwierzęta, które oddychają przez skórę, to płazy, nazywa się to oddychanie skórny.

Z drugiej strony zwierzęta, które wymieniają gazy przez płuca, takie jak my ludzie, mają oddychanie płucami.

Przygotowaliśmy A scenariusz lekcji na temat rodzajów oddychania zwierząt tak, aby można było zastosować ją do zajęć uczniów w 3 klasie szkoły podstawowej, jednak tę klasę można łatwo dostosować do innych klas.

Koniecznie sprawdź też naszą propozycję aktywności na ten temat, która jest załączona wraz z planem lekcji w PDF na końcu tekstu.

Plan lekcji – Oddychanie zwierząt

TEMAT: oddychanie zwierząt

SUGEROWANY CZAS: 2 klasy

CELE:

• Zrozumienie różnych sposobów przeprowadzania wymiany gazowej u zwierząt.
• Powiąż rodzaj oddychania z siedliskiem zwierzęcia.

WYMAGANE MATERIAŁY:

• Obrazy zwierząt, na kartach lub wyświetlane z komputera i pokaz danych.
• Obrazy różnych układów oddechowych zwierząt.
• Zabawa z układami oddechowymi do kolorowania (propozycja dołączona do planu lekcji PDF).

ROZWÓJ:

Klasa 1

1. Rozpocznij lekcję, pytając uczniów, jak ryby oddychają. Oczekuje się od nich odpowiedzi, że oddychają wodą. Następnie zapytaj, dlaczego ludzie nie mogą normalnie oddychać pod wodą.
2. Przedstaw uczniom znaczenie tlenu dla zwierząt, rozpocznij dyskusję na temat tego, w jaki sposób zwierzęta w różnych środowiskach otrzymują tlen.
3. Pokaż układ oddechowy ryb, wyjaśnij, do czego służą skrzela i skąd czerpią tlen.
4. Zrób to samo z układem oddechowym płazów oddychających skórą.
5. Pokaż układ oddechowy człowieka i wyjaśnij, jak działa. Wyszczególnij każdy narząd i jego funkcję.
6. Poproś wszystkich, aby wstali i położyli jedną rękę na brzuchu, a drugą pod nozdrzami. Wdychajcie i wydychajcie razem, liczcie głośno, aby tempo oddychania wszystkich osób wynosiło trzy uderzenia.

klasa 2

1. Podziel ćwiczenie z rysunkami dotyczącymi układu oddechowego zwierząt.
2. Przypomnij im różnicę między trzema układami: rozgałęzionym, nabłonkowym i płucnym.
3. Poproś ich, aby pokolorowali i krótko opisali, jak działa układ oddechowy człowieka i opisali jego główne narządy.

OCENA:

Ocena musi być przeprowadzona z udziałem uczniów klasy 1 oraz z korektą aktywności w klasie 2.

Kliknij tutaj, aby zapisać ten plan lekcji i ćwiczenie w formacie PDF!

Zobacz też:

• Scenariusz lekcji Poznawanie roślin – II klasa Szkoły Podstawowej
• Scenariusz lekcji – Quiz: dlaczego mycie rąk może zapobiegać chorobom?
• Praktyczny plan lekcji – Metamorfoza motyla
• Plan lekcji koronawirusa – szkoła podstawowa