W miniony czwartek, 6-go, prezydent Brazylii Luís Inácio Lula da Silva (PT) mówił o zawiłościach związanych z wdrażaniem Nowej Szkoły Średniej. W dniu poprzednim tj Ministerstwo Edukacji (MEC) postanowił zawiesić zmianę na 60 dni.
Jak opublikował serwis G1, Lula powiedział, że pomysł nie polega na odwołaniu programu. „Zawiesiliśmy i będziemy rozmawiać ze wszystkimi podmiotami, które są zainteresowane dyskusją o tym, jak poprawić szkolnictwo średnie w tym kraju” – powiedział prezydent.
Zobacz więcej
Potwierdzono: Samsung naprawdę produkuje składane ekrany dla…
Chiny przeprowadzają eksperymenty z danio pręgowanym na stacji kosmicznej…
Jednak nadal według publikacji zawieszenie w praktyce nie zmienia codziennego życia szkół. Oznacza to, że instytucje edukacyjne muszą nadal przestrzegać wytycznych New High School.
Lula podczas śniadania z dziennikarzami w Pałacu Planalto zwrócił uwagę, że obecny minister edukacji Camilo Santana stosuje się do decyzji wynikającej z okresu przejściowego rządu. W tym czasie, między listopadem a grudniem ubiegłego roku, komisja przeanalizowała cały obszar edukacji w Brazylii.
Zdaniem petisty chodzi o to, żeby dojść do porozumienia. „Zawieszamy [realizacja Nowego Liceum] na pewien czas, aż dojdziemy do porozumienia, które zadowoli wszystkich” – podkreślił.
W zeszły wtorek, 4 kwietnia, Santana zwrócił uwagę, że Nowe Liceum nie przeszło obszernej dyskusji i że poprzedni rząd „zaginął” w tej sprawie.
Nowy model nauczania zaczął być emitowany w 2017 roku na wniosek ówczesnego Prezydenta Republiki Michela Temera (MDB). Jednak dopiero w rządzie Bolsonaro (PL), w 2021 r., opublikowano rozporządzenie o zmianie.
Jeśli zostanie zaakceptowany, nowy model nauczania powinien zostać zastosowany we wszystkich szkołach w kraju, zarówno publicznych, jak i niepublicznych. Projekt przewiduje wzrost obciążenia pracą – do 3000 godzin lekcyjnych w ciągu roku. Liceum, czyli 2400 godzin w poprzednim modelu.
Jednak największa różnica dotyczy oferty treści. Wszystkie dyscypliny zostałyby pogrupowane w obszary wiedzy – tak jak w przypadku państwowego egzaminu dojrzałości (Enem): języki, matematyka, nauki przyrodnicze i nauki humanistyczne.
Ponadto uczniowie mieliby swobodę „konfigurowania” swojego obciążenia pracą według własnego uznania, koncentrując się na tym, czym chcieliby się zajmować zawodowo. Na przykład student, który chce studiować medycyne na uniwersytecie mogłoby nadać priorytet przedmiotom przyrodniczym i ograniczyć studia z zakresu nauk humanistycznych.
Ukończył komunikację społeczną na Uniwersytecie Federalnym w Goiás. Pasjonat mediów cyfrowych, popkultury, technologii, polityki i psychoanalizy.