Ministerstwo Edukacji (MEC) powinno ogłosić w najbliższych dniach działania mające na celu zwiększenie liczby szkół cywilno-wojskowych w kraju. W zeszłym tygodniu odbyło się odpowiedzialne spotkanie zespołu. Agência Brasil stwierdziła, że przed uruchomieniem polityki potrzebne są tylko ostateczne dostosowania.
Zwiększenie liczby szkół cywilno-wojskowych w kraju jest jednym z priorytetów MEC, w którym obecnie funkcjonuje Podsekretarz ds. Wspierania Szkół Obywatelsko-Wojskowych.
Zobacz więcej
Potwierdzono: Samsung naprawdę produkuje składane ekrany dla…
Chiny przeprowadzają eksperymenty z danio pręgowanym na stacji kosmicznej…
Obecnie istnieje 120 szkół w 17 stanach kraju z modelem, większość z nich w Goiás, z 50 placówkami oświatowymi, wynika z ankiety przeprowadzonej przez Żandarmerię Wojskową Dystryktu Federalnego (DF). Szkoły DF nie są jeszcze uwzględnione na koncie.
W notatce z zeszłego miesiąca MEC poinformował, że model ten jest uzasadniony wysokimi wskaźnikami przestępczości w Brazylii. „Ministerstwo Edukacji będzie szukać alternatywy dla formacji kulturowej przyszłych pokoleń, opartej na uprzejmości, hierarchii, we wzajemnym szacunku, bez jakiejkolwiek ideologii, czyniąc ich obywatelami świadomymi rzeczywistości i krytykami faktów prawdziwy."
Zdaniem resortu brane są pod uwagę także pozytywne wyniki tych szkół oraz „wysokie oceny w ocenach”.
Model szkoły, według MEC, „będzie miał udział różnych segmentów społeczeństwa. Każdy zaangażowany podmiot, w ramach swoich kompetencji, będzie miał fundamentalne znaczenie dla budowy lepszej Brazylii.
Te jednostki dydaktyczne będą skierowane do rodzin, które zgadzają się z tą propozycją edukacyjną”. Aby model mógł zostać wdrożony, potrzebny jest udział państw i gmin.
Wraz z rozbudową szkół obywatelsko-wojskowych do debaty powróciło włączenie wychowania moralnego i obywatelskiego do zajęć lekcyjnych, czego broni minister edukacji Ricardo Vélez. W Okręgu Federalnym, w szkołach cywilno-wojskowych, odbędą się zajęcia z etyki i obywatelstwa.
Pod nazwą wychowania obywatelskiego, moralnego i fizycznego dzieci i młodzieży przedmiot ten stał się obowiązkowy za rządów Getúlio Vargasa w 1940 roku. Celem było kształtowanie świadomości patriotycznej.
Dyscyplinę przyjęto również w 1969 roku. Ustanowiony dekretem, jego celem było zachowanie, wzmocnienie i projekcja duchowych i etycznych wartości narodu; kult ojczyzny, jej symboli, tradycji, instytucji i wielkich postaci jej historii; doskonalenie charakteru, ze wsparciem morale, oddaniem rodzinie i społeczności, między innymi. Z informacji uzyskanych od Agência Brasil.
