Zajęcia z języka portugalskiego, skierowane do uczniów IV klasy szkoły podstawowej, z rozwiniętymi pytaniami dotyczącymi interpunkcji.
Możesz pobrać to ćwiczenie portugalskie w edytowalnym szablonie Word, gotowym do wydrukowania w formacie PDF, a także ćwiczenie, na które udzielono odpowiedzi.
Pobierz to ćwiczenie z języka portugalskiego pod adresem:
SZKOŁA: DATA:
PROF: KLASA:
NAZWA:
Rosinha mieszkała w mieście i była na farmie Vó Marii dopiero, gdy była bardzo młoda. Na wakacje jego rodzina pojechała odwiedzić babcię na wsi.
– Cieszę się, że przyjechałaś – woła super szczęśliwa babcia, nareszcie będę mogła Ci pokazać moją cenną hodowlę ptaków.
Dziewczyna, która nie mieszkała z takim typem istoty, była zachwycona, zachwycona i… zamyślona (ale co za kury!). Nagle, spacerując po miejscu, zobaczyła majestatycznego pawia otwierającego swój kolorowy ogon. Przyleciała "latając" do domu i cała szczęśliwa ostrzegła:
1) Przeczytaj ponownie akapit drugi. Podkreśl mowę postaci jednym kolorem, a narratora innym. Obserwuj i odpowiedz:
a) Jaka jest funkcja przecinka w drugim akapicie?
ZA.
b) Jakiej interpunkcji można użyć w tym fragmencie o tej samej funkcji co przecinek?
ZA.
2) Zwróć uwagę na poniższe wyrażenia:
– „Latający” wrócił do domu.
– Jeden z twoich kurczaków „daje kwiatek”.
Odpowiedź:
a) Obecność cudzysłowów w słowie „latanie” nadaje mu nowego znaczenia. Czym on jest?
ZA.
b) Co dziewczynka miała na myśli przez wyrażenie „daje kwiat”?
ZA.
c) Wpisz funkcję cudzysłowów w wyrażeniu „daje kwiatek”.
ZA.
3) Przeczytaj ponownie początek trzeciego akapitu:
Dziewczyna, która nie mieszkała z takim typem istoty, była zachwycona, zachwycona i… zamyślona (ale co za kury!).
a) Dlaczego autor użył w tym fragmencie nawiasów?
ZA.
b) W tym samym fragmencie elipsy (…) zostały użyte po e. Wyobraź sobie, że fragment został napisany tak:
Dziewczyna, która nie mieszkała z takim typem istoty, była zachwycona, zachwycona i zamyślona (ale co za kury!).
Czy ten fragment wywołałby u czytelnika to samo wrażenie bez powściągliwości?
ZA.
c) Zapisz, jaka jest różnica (jeśli istnieje) między odczuciami spowodowanymi użyciem lub nieużywaniem elips w tym fragmencie.
ZA.
Za Camila Farias.
W odpowiedzi znajdują się w linku nad nagłówkiem
zgłoś tę reklamę
