Działalność naukowa skierowana do uczniów IV lub V klasy szkoły podstawowej. Ćwiczenie to ocenia wiedzę ucznia na temat pór roku, a także ruchów ziemi.
To ćwiczenie jest dostępne do pobrania w szablonie Word (edytowalny) PDF (gotowy do druku) lub ćwiczeniu z odpowiedziami.
Pobierz to ćwiczenie naukowe pod adresem:
SZKOŁA: DATA:
PROF: KLASA:
NAZWA:
1) JAK NAZWA JEST RUCH ZIEMI ODPOWIEDZIALNY ZA PORY ROKU?
R.:
2) W CIĄGU ROKU NASTĘPUJĄ ZMIANY KLIMATU, DLATEGO POWSTAŁY PORY ROKU. ILE I KTÓRYCH SĄ?
R.:
3) ZAZNACZ WŁAŚCIWĄ ALTERNATYWĘ JAKO PORY ROKU.
a) PORY ROKU SĄ DOBRZE ZDEFINIOWANE WOKÓŁ PLANETY.
b) SEZOREM, W KTÓRYM NA PLANETĘ OTRZYMUJE NAJWIĘKSZA ILOŚĆ PROMIENIOWANIA SŁONECZNEGO, JEST JESIEŃ.
c) POŁĄCZENIE TŁUMACZENIA Z NACHYLENIEM ZIEMI W STOSUNKU DO PLANU ORBITALNEGO ODPOWIADA ZA PORY ROKU.
d) PORY ROKU NIE ZMIENIAJĄ DYNAMIKI OKREŚLONYCH LOKALIZACJI.
4) JAKA SEZON ROKU MA DNI DŁUŻSZE NIŻ NOCE JAKO CECHY?
R.:
5) ZAZNACZ NIEPRAWIDŁOWĄ ALTERNATYWĘ DOTYCZĄCĄ ZIMY.
a) JEST PORY ROKU, KTÓRY WYZNACZA NAJNIŻSZE TEMPERATURY.
b) TO SEZON PRZED WIOSNĄ.
c) NOCE SĄ DŁUŻSZE NIŻ DNI.
d) ROZPOCZYNA SIĘ Z KOŃCEM LATA.
6) ZAZNACZ NIEPRAWIDŁOWĄ ALTERNATYWĘ
a) KLIMAT RÓŻNI SIĘ OD JEDNEGO REGIONU DO PLANETY.
b) WSZĘDZIE NA PLANECIE MOŻEMY POSTRZEGAĆ PORY ROKU.
c) TEMPERATURY SĄ WYŻSZE, A LATO WIĘCEJ pada.
d) WILGOTNOŚĆ W POWIETRZU, DESZCZ, WIATR, CIEPŁO I ZIMNO DETERMINUJĄ KLIMAT REGIONU.
DOSTĘPU
W odpowiedzi znajdują się w linku nad nagłówkiem.
zgłoś tę reklamę
