Aktywność portugalska, skoncentrowana na uczniach dziewiątej klasy, około przysłówki. Przeanalizujmy je w tekście wprowadzającym nas w książkę tajemnica myślącego królika, przez Clarice Lispector? Aby to zrobić, odpowiedz na proponowane pytania!
Możesz pobrać to ćwiczenie w języku portugalskim w edytowalnym szablonie Word, gotowym do wydrukowania w formacie PDF, a także ukończone ćwiczenie.
Pobierz to ćwiczenie z języka portugalskiego pod adresem:
SZKOŁA: DATA:
PROF: KLASA:
NAZWA:
Czytać:
Jak wszystkie króliki, Joãozinho bardzo szybko marszczył nos, kiedy węszył, a raczej myślał o czymś ważnym. Pewnego dnia, kiedy jej brzuch burczał, przyszedł jej do głowy pomysł: uciec z małego domku z żelazną kratą, ilekroć zapomnieli o jedzeniu. W rzeczywistości ucieczka byłaby również dobrą okazją dla Joãozinho, aby dowiedzieć się, jak wygląda życie na zewnątrz. Bardzo chciałem cieszyć się naturą i poznać nowych przyjaciół. W każdym razie rozejrzyj się. To właśnie wtedy zmarszczył nos szybciej, by myśleć. Zmarszczył brwi i zmarszczył brwi tysiąc razy, aż w końcu znalazł sposób na ucieczkę. Historia tej książki to uroczy hołd złożony przez Clarice Lispector dwóm królikom, które należały do Paulo i Pedro, jej dzieci.
Dostępne w: .
Pytanie 1 - Zaznacz przysłówek intensywności w tym okresie tekstu:
„Jak wszystkie króliki, Joãozinho bardzo szybko marszczył nos, kiedy węszył, a raczej myślał o czymś ważnym”.
Pytanie 2 - Przysłówek, wyróżniony w poprzednim pytaniu, intensyfikuje znaczenie:
( ) czasownik.
( ) przymiotnik.
( ) przysłówek.
Pytanie 3 - W segmencie znajduje się przysłówek, który wyraża okoliczność trybu:
( ) „Naprawdę chciałem cieszyć się naturą i poznać nowych przyjaciół”.
( ) „Wtedy zmarszczył nos szybciej, by myśleć”.
( ) „Historia tej książki jest uroczym hołdem złożonym przez Clarice Lispector […]”
Pytanie 4 – We fragmencie „W każdym razie rozejrzyj się”, znajduje się przysłówek miejsca. Zlokalizuj to:
Pytanie 5 - Przeczytaj ponownie ten fragment tekstu:
– Zmarszczył brwi i zmarszczył brwi tysiąc razy, aż w końcu wymyślił sposób na ucieczkę.
W tym fragmencie przysłówek wskazuje na okoliczność czasu w stosunku do wyrażonego faktu:
( ) czasownikiem „zamrożony”.
( ) czasownikiem „odkryć”.
( ) za pomocą czasownika „uciec”.
Za Denyse Lage Fonseca
Absolwentka filologii i specjalistka nauczania na odległość.
zgłoś tę reklamę