Ocenianie języka portugalskiego, proponowane dla uczniów w szóstej klasie szkoły podstawowej, z zajęciami na wtrąceń, onomatopei, czytania i analizy komiksów, parodii (intertekstualności), zaimków i języka werbalnego oraz niewerbalne.
Ten test znajomości języka portugalskiego jest dostępny do pobrania w edytowalnym szablonie Word, gotowym do wydrukowania w formacie PDF oraz ukończonego ćwiczenia.
Pobierz tę aktywność z:
SZKOŁA: DATA:
PROF: KLASA:
NAZWA:
Przeczytaj poniższy pasek, aby odpowiedzieć na pytania 1 i 2
1) Zidentyfikuj wykrzyknik obecny na powyższym pasku:
ZA:
2) Wykrzyknik obecny w pasie Turma da Mônica wyraża uczucie:
radość
b) ( ) smutek
c) ( ) podziw
d) ( ) zadzwoń
Przeczytaj uważnie pasek, aby odpowiedzieć na pytania 3 i 4
3) Przejrzyj rysunek, a następnie napisz historię w trzeciej osobie.
ZA:
4) Co wyraża wykrzyknik obecny w drugim kwadracie?
a) ( ) prośba o pomoc.
b) ( ) uczucie bólu.
c) ( ) uczucie smutku.
d) ( ) uczucie podziwu.
Przeczytaj poniższy tekst, aby odpowiedzieć na pytania od 5 do 9
Tytuł:
Dawno, dawno temu była sobie dziewczyna, która mieszkała w bardzo dużej wieży. Nazywała się Roszpunka.
Zostałem cały dzień słuchając muzyki, korzystając z komputera, Facebooka lub na treningu na siłowni Jiu Jitsu.
Pewnego dnia książę przemówił do niej przez „Posłańca” i powiedział, że pójdzie tam w wieży. Tam krzyknął:
-Zagraj swoje warkocze!
Powiedziała:
- Nie! To jest stare, kupiłem drabinę elektroniczną. Wspinać się!
Książę wstał. Słuchali muzyki, tańczyli, rozmawiali, robili zdjęcia i publikowali na Facebooku.
Tylko że nigdy nie myślała, że jest tak głodny. Poszedł do lodówki i zjadł tam prawie wszystko.
Jadł kanapki, frytki, mięso, bolonię, owoce, a nawet Helmanna; on zjadł jogurt i dużo więcej jedzenia. Roszpunka nie mogła się powstrzymać, a jej ninja porusza się z Jiu Jitsu uderzył go, który wychodził i krzyczał:
-Tam! Hej! Dla "Hej"!
Powiedziała ze złością:
-Wynoś się stąd, żarłoku, idź zjeść w domu swojej matki.
Spadł z wieży i rozwalił się, wylądował w szpitalu… A Roszpunka była szczęśliwa na zawsze.
Isadora de Borba Bini – 6ºC – przystosowana – www.aleituraestanoar.blogspot.com.br
5) Czy możemy powiedzieć, że ten fragment parodiuje bajki? Dlatego?
ZA:
6) Nadaj historii nad tytułem.
ZA:
7) Zidentyfikuj dwa wtrącenia w historii i wyjaśnij, jakie uczucia wyrażają w kontekście?
8) Zwróć uwagę na zdanie: On poszedłem do lodówki i prawie zjadłem wszystko to było tam. Słowa wyróżnione w zdaniu są klasyfikowane jako:
a) zaimki
b) wtrącenia
c) przysłówki
d) czasowniki
9) Przeanalizuj następujące zdanie: Spadł z wieży i pękł wszystko… Wyróżnione słowo to:
a) zaimek nieokreślony, który wskazuje w kontekście twierdzącą całość.
b) zaimek nieokreślony, który w kontekście wskazuje na negatywną całość.
Przeczytaj poniższy pasek, aby odpowiedzieć na pytania od 10 do 11
10) W liście Susi czytanym przez nauczyciela w ostatnim kwadracie, do którego zaimek on odnosi się do?
ZA:
11) Czy w drugim kwadracie możemy zaobserwować wykrzyknik lub onomatopeję? A jaki sens wyraża w kontekście, to znaczy czy z jakim zamiarem został użyty?
ZA:
Spójrz na poniższy pasek i odpowiedz na pytania od 12 do 13
12) Jaki dźwięk reprezentuje w ostatnim kwadracie onomatopeja?
ZA:
13) Zamień onomatopeję w ostatnim kwadracie na inny, który ma to samo znaczenie:
ZA:
14) Przeanalizuj poniższy pasek, w nim możemy zaobserwować tylko język niewerbalny. Jego funkcją będzie przypisanie mu języka werbalnego.
DOBRY TEST!
Wierzę w Twój potencjał!
Rosiane Fernandes Silva – Ukończyła studia pisemne
W odpowiedzi znajdują się w linku nad nagłówkiem.
zgłoś tę reklamę
