Ocena z języka portugalskiego, odpowiednia dla uczniów w szóstej klasie szkoły podstawowej, z ćwiczeniami czytania i interpretacji narracji przygodowej oraz ćwiczeniami na przysłówki.
Ten test języka portugalskiego jest dostępny do pobrania w edytowalnym szablonie Word, gotowym do wydrukowania w formacie PDF oraz ukończonego ćwiczenia.
Pobierz tę aktywność z:
SZKOŁA: DATA:
PROF: KLASA:
NAZWA:
1) Przeczytaj poniższe paski, a następnie sklasyfikuj podkreślone przysłówki zgodnie z następującym kodem:
Heads-up posortuj przysłówki w polu tekstowym obok każdego paska.
A = miejsce przysłówek
B = przysłówek czasu
C = przysłówek trybu
D = przysłówek negacji
E = przysłówek intensywności
F = przysłówek afirmacyjny
Tekst do pytań od 2 do 9
Burza sprawiła, że noc była jeszcze ciemniejsza i bardziej przerażająca. Błyskawica przesunęła się po ołowianym niebie, a niebieskawe światło błyskawicy oświetliło samotną dolinę, przenikając przez drzewa gęstego lasu. Grzmot zagrzmiał jak nagły wystrzał armatni, przerywając ciszę sceny […]. Napędzane uporczywym deszczem wody rzeki zaczęły się podnosić i wdzierać na brzegi, niosąc wszystko na swojej drodze. Wąwozy zawaliły się, drzewa zostały wyrwane z korzeniami przez siłę prądu, a rzeka zmieszała się z resztą, jakby wszystko było jednym i tym samym. Ale coś… lub ktoś… wciąż się opierał. Przyczepiony rozpaczliwie do grubego pnia, który woda niosła w dół rzeki, wyczerpany i ranny chłopiec starał się zachować przytomność i mieć jakąkolwiek szansę na przeżycie. Co jakiś czas ślizgały mu się ręce i prawie zatonął, ale wkrótce nabrał nowych sił, podniósł głowę i na próżno próbował skierować tułów w stronę jednego z brzegów. Nagle, w okresie ciszy, który następował po każdym grzmocie, zaczął słyszeć niepokojący dźwięk, który stawał się coraz bliższy. Przed nim unosił się dziwny dym, a potem zdał sobie sprawę: to wodospad! […] desperacki skok, chwycił gałąź drzewa, które wciąż stało przy brzegu i wypuścił unoszący się w powietrzu pień, który dotarł do krawędzi urwiska i zanurkował w niego niekontrolowane. Burza trwała nadal i oślepiła chłopca, rzeka kontynuowała swój dziki nurt, a wodospad zawarczał bardzo blisko miejsca, w którym stał. Nagle zdał sobie sprawę, że odległość między jednym z brzegów a gałęzią, na której wisiał, może być pokonana skokiem. Udało mu się pozbyć mokrej koszuli, która przywierała do jego ciała i utrudniała mu ruchy. Wziął głęboki oddech, aby zebrać odwagę. Gdyby przegapił skok, zostałby połknięty przez wodospad... ale jeśli dobrze to zrobi, będzie bezpieczny. Zobaczył, że nie ma innego wyjścia i postanowił spróbować. Wystartował i […] udało się dotrzeć do banku. […] Wstał chwiejnie i rozejrzał się, zastanawiając się, którą drogą iść. Wtedy usłyszał straszny ryk, który wydawał się dochodzić z bardzo bliskiej odległości. Pobiegł na przeciwną stronę, ale nie zaszedł daleko. Wkrótce znalazł się uwięziony przed gigantycznym klifem, który zagradzał mu drogę. Ryk był coraz bliżej. Nie było wyjścia. Z jednej strony nieprzebyty klif; z drugiej wygłodniała bestia, która go otacza, gotowa do ataku. Potem zobaczył dziurę w kamiennej ścianie i szybko dostał się do środka. Bestia podążyła za nim do wejścia do jaskini, ale była zaskoczona. Dużym kamieniem, który znalazł w drzwiach jaskini, chłopiec uderzył zwierzęcia w głowę tak mocno, jak tylko mógł, a bestia zatoczyła się, aż upadła, nieprzytomna. Gdy znalazł się poza jaskinią, zbadał urwisko, przez które będzie musiał przejść, zanim bestia się pojawi. […] Wtedy przeleciał bardzo nisko wielki orzeł i chłopiec chwycił go za nogi, unosząc się z nim do lotu. Znajdując się w powietrzu, spojrzał w dół z przerażeniem. Gdyby spadł, nie pozostałby żaden kawałek. Mocno chwycił długie pazury ptaka i przeszedł na drugą stronę urwiska. Druga strona miała zupełnie inny scenariusz. Na początek był dzień, a słońce świeciło na bezchmurnym niebie nad wypełnionym przeszkodami torem wyścigowym, gdzie motocykle były odpowiednio ustawione przez jeźdźców w kombinezonach i kaskach, w pozycji początek. Tylko na jednym z rowerów nie było nikogo. Orzeł przeleciał nad pasem startowym, a chłopiec wyrwał się, przelatując tuż nad wolnym rowerem. Gdy tylko upadł na koniu, dano sygnał do startu. Rowery przyspieszały głośno i odjeżdżały, pokonując przeszkody, takie jak rampy, wyboje i błota. Wyścig był ciężki, ale motocykl chłopca był jednym z najszybszych. Wkrótce objął prowadzenie, a tuż za nim podążał lśniący czarny motocykl, prowadzony przez ponurego jeźdźca. […] Opierając się nieco bardziej na swoim ciele, chłopakowi udało się przyspieszyć swój rower i zwiększyć dystans dzielący go od drugiego miejsca. Ale tajemniczy jeździec miał kartę w rękawie: szybkim gestem sprawił, że motocykl nadjechał od tyłu i precyzyjnym ruchem przewrócił rower chłopca. Motocykl wpadł w poślizg i spadł, tocząc się z hukiem po podłodze toru i wzbijając tuman kurzu. Chłopak potoczył się razem z nią i obaj gwałtownie wpadli na górę ziemi, jedną z ostatnich przeszkód przed ich przybyciem. Czarny rower wygrał wyścig, przy aplauzie podekscytowanego tłumu, a chłopiec zemdlał na ziemi. Ze zwycięskim uśmiechem Eugenio zobaczył na ekranie słowa KONIEC GRY. Puścił joystick i otarł pot z dłoni o spodenki. […]
Laurę Bergallo. Stworzenie. São Paulo: SM, 2005. str. 37-44. CZYTANIE 2 Powieść przygodowa
2) Możemy sklasyfikować ten tekst jako:
a) ( ) fikcyjna narracja
b) ( ) narracja przygodowa
c) ( ) opis
d) ( ) opowiadanie
3) Główny bohater opowieści, którego nazywamy również protagonistą, to ten, który przeżywa wiele przygód. Kto Twoim zdaniem jest bohaterem powyższego tekstu? Wyjaśnić.
4) Na czym polega narracja przedstawiona w tekście?
a) ( ) pierwsza osoba
b) ( ) osoba trzecia
5) Zwróć uwagę na fragment tekstu: „W desperackim skoku chwycił gałąź drzewa, która wciąż stała przy brzegu i wypuściła unoszący się w powietrzu pień, który dotarł do krawędzi przepaści i w niekontrolowany sposób wpadł w nią…” Ten fragment przedstawia anegdociarz:
charakter
b) ( ) obserwator
6) Tekst przedstawia dwa różne scenariusze. Poniżej napisz (A) dla opisów reprezentujących pierwszy scenariusz i (B) dla opisów reprezentujących drugi scenariusz. (1,0)
( ) Tajemniczy pilot.
( ) Burza sprawiła, że noc była jeszcze ciemniejsza i bardziej przerażająca.
( ) Słońce świeciło.
( ) Błyskawica oświetliła niebo, a światło błyskawicy oświetliło dolinę.
( ) wyczerpany i ranny chłopiec starał się zachować przytomność.
( ) Motocykle napotkały przeszkody.
7) Oceń wyróżnione przysłówki w poniższych fragmentach.
a) „Tylko na jednym z motocykli Nie Nikogo tam nie było."
( ) tryb przysłówek
( ) przysłówek negacji
b) „Burza ucichła noc jeszcze mroczny i przerażający”.
( ) tryb przysłówek
( ) przysłówek intensywności
c) „Złapany desperacko do grubego pnia”.
( ) tryb przysłówek
( ) przysłówek intensywności
d) „Motocykle przyspieszyły” głośno.”
( ) tryb przysłówek
( ) przysłówek intensywności
8) Zwróć uwagę na poniższe fragmenty:
I. „Nagle, w okresie ciszy, który następował po każdym grzbiecie, zaczął słyszeć niepokojący hałas”. W tym fragmencie słowo nagle staje się zwrotem przysłówkowym
II." Motocykl wpadł w poślizg i upadł, tocząc się z trzaskiem po podłodze. W tym fragmencie mamy przysłówek w sposób dźwięczny.
III." Wkrótce objął prowadzenie”. W tym fragmencie słowo logo jest przysłówkiem czasu.
Sprawdź poprawną alternatywę:
a) ( ) Wszystkie alternatywy są poprawne.
b) ( ) Tylko alternatywa I jest poprawna.
c) ( ) Tylko alternatywa II jest prawidłowa.
d) ( ) Tylko alternatywa III jest prawidłowa.
9) Opisz wynik, czyli koniec narracji „Stworzenie”.
10) Teraz twoja kolej na napisanie opowieści przygodowej. Tekst już zacząłem, powinieneś go kontynuować i nadać mu zaskakujące zakończenie. Nie zapomnij o tytule. Twój tekst powinien zawierać od 15 do 20 wierszy.
Na małej wyspie mieszkał bardzo inteligentny chłopiec, który lubił przeżywać przygody. Codziennie on i jego przyjaciele ________, ________, ______ jeżdżą po wyspie w poszukiwaniu przygód. Pewnego dnia…
Rosiane Fernandes Silva - Ukończyła studia w listach
W odpowiedzi znajdują się w linku nad nagłówkiem.