Ocenianie języka portugalskiego dla uczniów klas trzecich ze składni. Jest to bardzo wymagające zajęcie, które wymaga od ucznia znajomości tematu, przechodniości czasownika, słowa „jeśli” i specyfiki czasownika „haver”. Dobra robota, nauczycielu! 😉
Ten test z języka portugalskiego jest dostępny do pobrania w edytowalnym szablonie Word, gotowym do wydrukowania w formacie PDF, a także ukończonego ćwiczenia.
Pobierz ten test pod adresem:
SZKOŁA: DATA:
PROF: KLASA:
NAZWA:
Zaczynają się wiadomości telewizyjne. Z tyłu ławki dwie kotwice, zwykle mężczyzna i kobieta. Dobrze się ubierają, mają nieskazitelne włosy. Makijaż w obu przypadkach ukrywa wszelkie zmarszczki czy niedoskonałości. Scenariusz montowany: taka produkcja daje rzekomą wiarygodność. Mówią, że efektowni ludzie wyróżniają się w otoczeniu. Potwierdza to telewizja XXI wieku.
Wykrochmalony profil prezenterów telewizyjnych nie jest niczym nowym. Nowością jest starannie dobrana selekcja reporterów, którzy biorą udział w programie. Prawie nikt poza standardami nie zyskuje szansy, może z wyjątkiem starszych profesjonalistów, których wiek i doświadczenie uzasadniają ich obecność. Przed erą cyfrową, erą wysokiej rozdzielczości, dziennikarze nie byli tak ładni i ładni, jak są dzisiaj.
Paradują w eleganckich garniturach. Naramienniki tworzą smukłe, zadbane ciało kogoś, kto ma poważne problemy fizyczne. W telewizji nie ma pełnoprawnych dziennikarzy. W radiu i w gazecie… no cóż, wtedy rzeczywistość się zmienia, bo pokazywanie się nie jest najważniejsze. W takich przypadkach wystarczy głos lub słowa. W telewizji reporterzy porzucili typową dziennikarską przypadkowość i założyli korporacyjny strój. Sposób, w jaki się ubierasz, wiele o tobie mówi.
One z kolei są piękne. Noszą eleganckie ubrania i wysokie obcasy, aby wyprostować postawę ciała. Makijaż wzmacnia cechy, które już są piękne. W tym kontekście jest dużo miejsca na zawoalowane machismos. Programy sportowe uwielbiają wulgaryzować kobiety. Umieszczają kobiece piękno jako główną informację w szkicu, niezależnie od treści, którą mogą udostępniać. Najważniejsza jest informacja.
Być może to z powodu popytu na piękno w telewizji wielu dziennikarzy, obu płci, jest wykorzystywanych w programach rozrywkowych. Niedługo potem wyświetlają reklamy największych marek odzieżowych, kosmetycznych lub do makijażu. Inwestorzy wiedzą, że piękno daje publiczność, nawet jeśli publiczność nie jest zbudowana na samym pięknie. Jest tam dużo piękna. Informacje o wiarygodności, nie tak bardzo.
Przyjęty z ( http://observatoriodaimprensa.com.br/tv-em-questao/reporter-ou-modelo/)
1) Przeanalizuj pierwsze zdanie tekstu „Uruchamianie wiadomości”.
I – Zdanie można by przepisać „Wiadomość telewizyjna ruszyła” bez utraty znaczenia i poprawności gramatycznej.
II – Słowo „jeśli” jest cząstką pasywną.
III – „newscast jest bezpośrednim przedmiotem czasownika „start.
IV – Słowo „jeśli” można by zastąpić „przypadek” i zachowałoby sens i poprawność gramatyczną.
V – Zdanie można przepisać „Start the TV news” bez utraty sensu i poprawności gramatycznej.
Alternatywy, które są NIEPOPRAWNE to:
a) I, II i III
b) I i II
c) III, IV i V
d) III i IV
e) ja i V
2) W odniesieniu do czasowników „paradować” i „wznosić” obecnych w akapicie trzecim, w kontekście, w jakim się pojawiają, możemy powiedzieć, że:
a) są czasownikami nieprzechodnimi.
b) są czasownikami przechodnimi pośrednimi.
c) są czasownikami łączącymi.
d) to czasowniki wymagające przyimka.
e) to czasowniki, które mają dopełnienie bliższe.
3) We fragmencie „Sposób, w jaki się ubierasz, wiele o tobie mówi”, kończącym trzeci akapit, mamy:
a) „jeśli” jako cząstka pasywna.
b) „jeśli” jako wskaźnik nieokreśloności podmiotu.
c) „jeżeli” jako spójnik warunkowy.
d) „jeśli” jako zaimek zwrotny.
e) „jeśli” jako zaimek leczniczy.
4) We fragmencie „Jest tam dużo piękna”, który prawie kończy tekst, czasownik „mieć”:
a) ma przedmiot. b) nie ma tematu. c) nie jest w sensie istnienia.
d) jest czasownikiem osobowym. e) powinno być w liczbie mnogiej.
DOBRY TEST!
André Tarragô Martins – nauczyciel języka portugalskiego w gimnazjum i gimnazjum oraz mistrz literatury w rejonie Język, interakcja i procesy uczenia się. Ponadto jest muzykiem i dziennikarzem. Pracuje przy egzaminach wstępnych na studia, prekonkursach, lekcjach prywatnych, przygotowywaniu testów konkursowych oraz jest twórcą treści dla Portalu www.acessaber.com.br.
W odpowiedzi znajdują się w linku nad nagłówkiem.
zgłoś tę reklamę