Działalność interpretacja tekstu, skierowany do uczniów siódmej klasy szkoły podstawowej, o chłopcu i wilku. Według opowieści, chłopiec, pasterz, dostał gwizdek w nagłych wypadkach, bo dobrze mu się powodziło. część czasu ze stadem na polu… Pewnego dnia postanowił zagwizdać tylko po to, żeby zobaczyć, co się stanie… A co się stało, co? Jesteś ciekawy? Przeczytaj więc uważnie tekst! Następnie odpowiedz na różne proponowane pytania interpretacyjne!
Możesz pobrać to ćwiczenie ze zrozumieniem tekstu w edytowalnym szablonie Word, gotowym do wydrukowania w formacie PDF, jak również ukończone ćwiczenie.
Pobierz to ćwiczenie z interpretacji tekstu z:
SZKOŁA: DATA:
PROF: KLASA:
NAZWA:
Czytać:
Chłopiec, pasterz, otrzymał gwizdek na wypadek niebezpieczeństwa. Ponieważ większość dnia spędzał na polach ze swoim stadem owiec, w nagłych wypadkach potrzebny był środek komunikacji.
W spokojny słoneczny dzień, gdy owce pasły się spokojnie, chłopiec postanowił zagwizdać tylko po to, żeby zobaczyć, co się stanie.
Słysząc alarm, cała wioska pospieszyła, by uratować go przed zbliżającym się niebezpieczeństwem. Ale nie było niebezpieczeństwa. Wszystko było w całkowitym spokoju. Słychać było tylko śmiech małego pasterza, który uznał, że cała sprawa jest bardzo zabawna.
Po kilku dniach chłopiec ponownie zadął w gwizdek. I znowu cała wieś przyszła mu na ratunek. Ale znaleźli tylko pasterza śmiejącego się głośno z przerażenia, które głosił.
Zdarzyło się jednak, że przy tym pastwisku pojawił się ogromny głodny wilk. A przed atakiem na stado postanowił gonić chłopca. Ten, bardziej niż szybko, zagwizdał. Ponieważ nikt nie przyszedł mu na ratunek, ponownie dmuchnął. I jeszcze jeden. Na próżno. Mimo rozpaczliwego gwizdka wszyscy myśleli, że to kolejny żart pasterza.
Uciekając przed życiem, chłopiec miał jeszcze czas, by zdać sobie sprawę, że w ustach kłamcy nawet najczystsza prawda wydaje się kłamstwem.
Prawda jest zawsze najlepsza.
La Fontaine. „Księga bajek”.
Pytanie 1 - Zidentyfikuj fakt, który umotywował historię „Chłopiec i wilk”:
( ) chłopiec dostał gwizdek do zadęcia w nagłych wypadkach.
( ) chłopiec postanowił zagwizdać, żeby zobaczyć reakcję mieszkańców wioski.
( ) chłopiec był ścigany przez głodnego wilka i nie miał pomocy wieśniaków.
Pytanie 2 - W „Ponieważ większość dnia spędzał na polach ze swoim stadem owiec, potrzebny był środek komunikacji w nagłych wypadkach”, termin „Jak” wprowadza:
( ) powód.
( ) Przykład.
( ) porównanie.
Pytanie 3 - W części „W spokojny słoneczny dzień, gdy pasły się owce cicho […]”, podkreślony przysłówek wyraża w związku z faktem dotyczącym owcy okoliczność:
( ) miejsce.
( ).
( ) czas.
Pytanie 4 – Według narratora wszyscy z boku pobiegli, aby uratować chłopca przed bezpośrednim niebezpieczeństwem. Co oznacza „bezpośrednie niebezpieczeństwo”?
( ) Oznacza, że może wystąpić niebezpieczeństwo.
( ) Oznacza to, że niebezpieczeństwo nie było przewidziane.
( ) Oznacza to, że niebezpieczeństwo miało się wydarzyć.
Pytanie 5 - W fragmencie "Ten, bardziej niż szybko zadął w gwizdek”, wznawia się podkreślony zaimek:
( ) „wielki głodny wilk”.
( ) "stado".
( ) "chłopiec".
Pytanie 6 – Przeczytaj z powrotem:
„Ponieważ nikt nie przyszedł mu na ratunek, znowu dmuchnął”.
Na podstawie powyższego pomysłu można stwierdzić, że:
( ) chłopiec dmuchnął jeszcze raz, ale nikt nie przyszedł mu z pomocą.
( ) chłopiec dmuchnął jeszcze raz, bo nikt nie przyszedł mu z pomocą.
( ) chłopiec dmuchnął jeszcze raz, więc nikt nie przyszedł mu z pomocą.
Pytanie 7 – We fragmencie „[…] chłopiec miał jeszcze czas, by zdać sobie sprawę, że w ustach kłamcy nawet najczystsza prawda wydaje się kłamstwem”, przecinki wskazują:
( ) pominięcie informacji.
( ) interkalacja informacji.
( ) przemieszczanie informacji.
Pytanie 8 – We fragmencie „Prawda jest zawsze najlepsza”, narrator:
( ) składa odwołanie.
( ) stawia hipotezę.
( ) ujawnia nauczanie.
Za Denyse Lage Fonseca
Absolwentka filologii i specjalistka nauczania na odległość.
zgłoś tę reklamę