JAK KORZYSTAĆ Z LEGO DO EDUKACJI DZIECI?

Nowa metoda wyłoniła się z potrzeby wprowadzania innowacji poprzez nowe style uczenia dzieci matematyki. Pomysł został przetestowany i dzieciom się spodobał, ponieważ jest bardzo duża różnica w porównaniu do przeglądania rachunków zapisanych na tablicy. Fakt możliwości manipulowania i przesuwania obiektów operacji arytmetycznych całkowicie zmienia znaczenie dla dzieci, nawet dlatego, że są to przedmioty, które są im bardzo dobrze zaznajomione. Oprócz tego, że ma fundamentalne znaczenie w tworzeniu toku myślenia, ta potężna zabawka może być ważną platformą
w nauczaniu matematyki. Świetnie, prawda? Oto kilka wskazówek dotyczących nauczania z LEGO:

LEGO DZIAŁ NAUCZYĆ (MATEMATYKA)

LEGO W SENSIE ORGANIZACJI:

Naucz uczniów, aby wzięli odpowiedzialność za swoje narzędzie do nauki, poproś ich o zwrócenie torby z częściami. Worki muszą być zapieczętowane i oddzielone bloki, chyba że otrzymuje się zestaw wież, który jest często używany w ćwiczenia z LEGO jako głównym zajęciem, a uczniowie są całkiem niezależni, gdy otrzymują torby oznaczone kawałkami konkretny.

LEGO WE FRAKCJACH NAUCZANIA (MATEMATYKA)

Używając kawałków różnych stylów, jak pokazano na powyższym obrazku. W Nowym Jorku, w Stanach Zjednoczonych, pomysł wyszedł od nauczycielki Alyci Zimmerman, która wykorzystała funkcję kawałków, aby zobaczyć trudności, jakie jej uczniowie trzeciej klasy mieli w nauce ułamków. Według niej ten ułamek stanowi jeden z najtrudniejszych etapów dla dzieci i musiała znaleźć sposób na ułatwienie nauczania.

Od lat pięćdziesiątych LEGO, lider na rynku zabawek, nosi tę samą nazwę, co zabawka, która od wielu lat odnosi sukcesy na półkach z zabawkami dla dzieci.

Ideą jest odejście od tradycyjnego stylu nauczania i niejako wprowadzenie innowacji w metodach nauczania. Dlatego jest to prosta metoda, która przełamuje paradygmaty tradycyjnego nauczania, przekształcając nową naukę w coś o wiele przyjemniejszego, a co za tym idzie, produktywnego.