1 – Nadal w parach uczniowie będą obserwować poniższy obrazek, weryfikując błędy pieszych i kierowców w ruchu. Błędy będą zaznaczane na rysunku i zapisywane na piśmie w zeszycie klasowym.
2 – Aktywność związana z odkrywaniem słów związanych z ruchem:
3 – Czytanie tekstu:
4 – Malowanie figury według wzoru sygnalizacji świetlnej:
Nauczyciel odczyta uczniom następujący tekst:
OPIEKA W RUCHU
Codziennie gdzieś zdarzają się wypadki drogowe. Aby uniknąć tych wypadków, musimy przestrzegać przepisów ruchu drogowego, ponieważ zostały one stworzone, aby pomóc wszystkim. Dlatego ważne jest, aby zwracać szczególną uwagę na wskazówki i środki ostrożności dotyczące ruchu:
Zwróć szczególną uwagę, ponieważ są niegrzeczni kierowcy. Patrz w obie strony i poczekaj, aż pojazdy się zatrzymają.
Zawsze krzyżuj się na przejściu dla pieszych lub na wybiegu. Zostały stworzone, aby ci pomóc.
Jeśli ulica nie ma pasa ruchu ani sygnalizacji świetlnej, przejedź ją prosto, bez zakrętów, aby widzieć samochody.
– Idź po chodniku. – Jeśli nie ma chodnika, podejdź blisko ściany w przeciwnym kierunku niż pojazdy.
– Nie przebiegaj przez ulicę.
– Nie wystawiaj głowy ani ramion przez okno ani nie stój w samochodzie lub autobusie, ponieważ może to spowodować wypadek.
– W przypadku obecności funkcjonariuszy policji lub miejskich agentów ruchu drogowego postępuj zgodnie z ich wskazówkami lub w razie wątpliwości poproś o instrukcje.
– Jeśli jedziesz do szkoły autobusem, poczekaj, aż się zatrzyma, abyś mógł wsiąść i wysiąść.
– Unikaj gier, które mogą rozpraszać kierowcę.
– Zawsze zapinaj pasy i pomagaj rodzicom pamiętając, że każdy musi mieć zapięte pasy.
– Jeśli masz mniej niż 10 lat, możesz siedzieć tylko na tylnym siedzeniu.
– Jeśli wybierasz się na spacer ze swoim pupilem, zadbaj o niego. Użyj obroży, aby nie szedł w stronę samochodów.
– Dzieciom nie wolno bawić się, jeździć na łyżwach, jeździć na łyżwach ani jeździć na rowerze na środku ulic i w pobliżu samochodów. Każdy powinien wykonywać te czynności w parku, klubie, skwerze, ogrodzie, na podwórku, na polu lub w szkole.
– Jeśli piłka wyląduje na ulicy, nie biegnij po nią. Zamów to dla osoby dorosłej lub sprawdź, czy przyjedzie samochód, zanim go odbierzesz.
– Dzieci poniżej 18 roku życia nie mogą prowadzić pojazdów motorowerowych.
Aby jeszcze bardziej poprawić jakość ruchu, musimy przestrzegać tych wskazówek i uczyć ich wszystkich. W końcu bezpieczny transport zależy od nas wszystkich!
Następnie podzielisz klasę na grupy i losowo rozdasz każdej z nich poradę przeczytaną powyżej. W tym celu nauczyciel powiela wskazówki na paskach papieru i dostarcza je zespołom.
Zespoły skomentują poradę i zilustrują ją na arkuszu listu, tworząc pisemny podpis do obrazu.
Na koniec zostanie zamontowana wystawa rysunków.
Przykład: We wskazówce: Nie biegnij przez ulicę, uczniowie mogą zilustrować osobę przechodzącą przez pas bezpieczeństwa i napisz własną wskazówkę pod rysunkiem lub wymyśl odpowiedni podpis, taki jak: uważaj kiedy Przejść przez.
Zasoby uzupełniające:
Ocena: Nauczyciel oceni, czy uczniowie rozumieją znaczenie przestrzegania przepisów ruchu drogowego i mechanizmu sygnalizacji poprzez sugerowane zajęcia grupowe.
