W tym poście porozmawiamy trochę o indywidualnym raporcie ucznia specjalnego do edukacji wczesnoszkolnej, co jest częstym pytaniem nauczycieli. Oceny uczniów są przeprowadzane co dwa miesiące i rejestrowane, aby można było lub nie zweryfikować postępów ucznia w różnych aspektach edukacyjnych, oceniając ich udział w zajęciach, a także zaznaczając ich obecność na zajęciach w raporcie szkoła.
Ocenianie studentów może odbywać się z egzaminami końcowymi lub bez nich. Ale również w LDBE mówi się o ocenie ciągłej, to znaczy, w każdym momencie pomiędzy uczniem a nauczycielem, on/ona musi być oceniany.
Zatem indywidualny raport ucznia musi odzwierciedlać i uwzględniać cały okres zajęć szkolnych, a nie tylko czas egzaminów.
Jedno z częstych pytań, które pojawiają się podczas pisania indywidualnego raportu ucznia, dotyczy: niepełnosprawność, która może mieć charakter poznawczy (uczenie się) lub fizyczny (czynnik ograniczający, który zapobiega wszelkim czynność).
W tym przypadku ważne jest, aby ocena szkolna ucznia była dokonywana w sposób porównawczy i czytelny, ale w taki sposób, aby rejestrowała również postępy i osiągnięcia uzyskane w ocenianym okresie.
W wielu przypadkach uczniowie z niepełnosprawnością intelektualną, w indywidualnym raporcie, wizja wszyscy profesjonaliści uczestniczący w procesie edukacyjnym, odkrywający i tworzący nowe możliwości dla uczenie się.
Innymi przypadkami ewaluacji szkolnych sprawozdań, które wymagają szczególnej uwagi, są przypadki uczniów niezdyscyplinowanych lub odbiegających od normy.
W tym przypadku, oprócz raportu, ważne jest, aby zwrócić uwagę, czy zdarzenia te nie wynikają z innej traumy społecznej lub rodzinnej.
Każdy przypadek należy traktować indywidualnie iw sposób nie eksponujący tożsamości ucznia przed całą społecznością szkolną.
Należy zintensyfikować monitorowanie rodziców i opiekunów oraz, w razie potrzeby, skierować do specjalisty bardziej odpowiednie do prowadzenia i/lub leczenia, w przypadkach takich jak zaburzenia opozycyjne, nadpobudliwość lub przemoc skrajny.
Źródło: Internet
Podobało ci się? Udostępnij ten post w swojej sieci społecznościowej
Zwroty kończące raport o wczesnej edukacji
RAPORT INDYWIDUALNY - OCENA WE WCZESNEJ EDUKACJI DZIECIŃSKIEJ
Indywidualny raport ucznia ze specjalnymi potrzebami
Szablon raportu indywidualnego dla wczesnej edukacji
Raport Ucznia Niezdyscyplinowanego do Rady Opiekuńczej
PLAN NA ZAJĘCIA SZTUKI OD 6 DO 9 LAT
Ta strona korzysta z Akismet w celu zmniejszenia ilości spamu. Dowiedz się, jak przetwarzane są dane Twoich komentarzy.
