Prezydent Jair Bolsonaro (bez partii) podpisał ustawę, która wpływa na edukację osób niesłyszących. Ustawa 14.191/21 dyscyplinuje Edukacja dwujęzyczna osób niesłyszących w Ustawie o Wytycznych i Podstawach Edukacji Narodowej. Tekst został zatwierdzony w ubiegłą środę (4).
Czytaj więcej: Inep oferuje bezpłatne materiały informacyjne do przygotowania Encceja
Zobacz więcej
Dziewiąta gospodarka na świecie, Brazylia ma mniejszość obywateli z…
Szkoła publiczna w Brasilii przetrzymuje ucznia z autyzmem w „prywatnym więzieniu”
Projekt definiuje edukację dwujęzyczną jako taką, w której brazylijski język migowy (Libras) jest uważany za pierwszy język. W związku z tym pisemny język portugalski jest uważany za drugi język obywatela.
Teraz oczekuje się, że nowe przepisy wejdą w życie w następujących scenariuszach:
Z przyjętego przez Senat tekstu powinny skorzystać następujące grupy studentów:
Usankcjonowany tekst pochodzi z ustawy (PL) 4909/20. On miał już modalność nauczania dwujęzycznego w przedszkolu. Musi ono jednak rozciągać się na całe życie obywatela.
Szkoły są odpowiedzialne za promowanie specjalistycznego wsparcia edukacyjnego. Nauczanie dwujęzyczne nie stoi na przeszkodzie zapisowi zgodnie z decyzją rodziców, opiekunów lub samego ucznia.
„Musieliśmy wprowadzić tę poprawkę dawno temu. Zdajemy sobie sprawę z trudności, z jakimi borykają się te osoby w środowiskach oświatowych” – powiedziała sprawozdawczyni projektu ustawy, posłanka Soraya Santos (PL). Informacje pochodzą z agencji Câmara de Notícias.
Kolejnym wymogiem stawianym szkołom jest przygotowanie kadry pedagogicznej. Zespół musi mieć dwujęzycznych nauczycieli, którzy mają odpowiednie przeszkolenie. Ponadto materiał dydaktyczny musi być również dostosowany do potrzeb uczniów.
Organizacje reprezentujące osoby niesłyszące w Brazylii będą uczestniczyć w okresowych ocenach. Podmioty te muszą zostać wysłuchane, aby zagwarantować wysoką jakość edukacji.
Kolejnym punktem projektu jest szkolenie studentów. Wytyczne dydaktyczne powinny wykorzystywać zintegrowane programy zapewniające dostęp do informacji.
W ten sposób studenci będą świadomi niezbędnej wiedzy technicznej i naukowej. Praktyka ta umożliwia odzyskanie ich pamięci historycznej.
W tym celu do Unii będzie należało zapewnienie wsparcia technicznego i finansowego dla systemów edukacji. Doceniając tym samym udział środowisk głuchoniemych, szkół wyższych oraz podmiotów reprezentujących osoby niesłyszące.
