DZIAŁALNOŚĆ Z SILABAS SA IF SI SO SU

Początek nauki to delikatny moment i nauczyciele muszą zastosować pewne czynności w zależności od momentu. Dlatego wybraliśmy kilka ćwiczeń z sylabami SA SE SI SO SU i zamieściliśmy tekst z interpretacją dla uczniów. Nauczyciele mogą wykorzystać niektóre pomysły i zastosować je w klasie.

Przeczytaj słowa, policz ile liter ma każde słowo i wpisz cyfrę w spację.
spódnica, twoja, zupa, siódemka, dzwonek, spocona, torba, sapeca, sofa, sok, znaczek, róża, sylaba, mądra, sałatka, balkon, zniknął, brudny.

– Dołącz sylaby słów.
sa-la | sa – co | sá – ba – do | jeśli - ma - in

– Oddziel sylaby od słów.
brudny, sok, sałatka, wspinać się.

Sulla i żaba

Żaba jest niegrzeczna.
W sobotę wskoczył na spódnicę Suli.
Spódnica się zabrudziła.
Sulla powiedział:
- Hej! Złaź brudną żabo!
Potem żaba zniknęła.

Zakreśl zdanie, które pokazuje, co żaba zrobiła w tekście.
– Kompletne:
Żaba to _____.
_____, wskoczył na spódnicę Sulli.
Spódnica była _____.

– Napisz, co powiedziała Sula: __

CO TO JEST ropucha?
TO JEST ROPA, KTÓRA ŻYJE

NA GRANICY RZEKI,

I KTO ZAWSZE PŁACZY

KIEDY JEST ZIMNO?

TO JEST SZALONA ŻABA,

KTO PIJE SOK?

I ZŁAMAŁ KUBEK

MAŁEJ MAŁPY?

TO JEST SAPO CURURU,

KTÓRY WYJAŚNIŁ URUBU:

– TEN ZAPACH CHULÉ

TO PONIEWAŻ NIE MYJĘ STOPY…

MARIA LUISA AROEIRA

ZROZUMIENIE TEKSTU

1) JAKI JEST TYTUŁ TEKSTU?

2) ILE WERSET JEST W TEKŚCIE?

3) ILE STREF ZNAJDUJE SIĘ W TEKŚCIE?

4) KTO JEST AUTOREM TEKSTU?

5) CO STAŁO SIĘ Z KUBKIEM SAPECA MONKEY?

6) ZNAJDŹ SŁOWA, KTÓRE ZNAJDUJĄ SIĘ ZE SŁOWAMI PONIŻEJ W TEKŚCIE:

a) STOPA: D) PŁACZ:

b) CURURU: E) RIO:

c) KUBEK: F) SOK:

7) CO byś zrobił, gdyby nagle ropucha skoczyła tuż przed tobą?

8) ZRÓB ILUSTRACJĘ HISTORII W MIEJSCU PONIŻEJ: